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别有洞天，彰显试题教学的有效复习功能 卜启虎 （泗阳县树强中学，江苏 宿迁 ２２３７００） 摘 要：通过对试题进行的多方面的深入探究，分析了学生的解题过程和掌握情况，秉承着“注重基础，导向正确，以人为本”的理 念，试图真正通过试题教学达到有效复习之功能。 关键词：试题教学；有效复习；功能 中图分类号：Ｇ６３３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００５ ６３５１（２０１３） ０６ ００１９ ０２ 构造向量巧解题 王克政 （蚌埠第五中学，安徽 蚌埠 ２３３０００） → → → → → → 摘 要：在解决一些代数问题中，如能巧妙构造向量，并利用不等式 ·ｂ ｜ ｜｜ ｜（ ， 同向时等号成立）来解答。可使解答 ａ ≤ ａ ｂ ａ ｂ 过程更简捷、清晰。 关键词：向量；解题；构造 中图分类号：Ｇ６３３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００５ ６３５１（２０１３） ０６ ００２０ ０１ ２ ２ ２ ａ ｂ ｃ ２ ２ ２ ２ ２ ２ 例１：已知ａ＞１，ｂ＞１，ｃ＞１．求证： ＋ ＋ ≥１２。 ≤ （３）＋１· （３ｘ ３）＋（ ４ ３ｘ） ２ 槡槡 槡槡 槡 ｂ １ ｃ １ ａ １ ２ ２ ５ → ａ ｂ ｃ 当且仅当 ３ ４ ３ｘ ３ ３，即ｘ ±槡时，ｙ ２。 ｘ 槡槡 槡 ｍａｘ 证明：构造向量ｍ ( ， ， ) ， ２ 槡ｂ １槡ｃ １槡ａ １ ２ → 例３：求函数ｙｘ ３＋ １０ ９ 的最大值。 槡 ｘ ｎ ( ｂ )． １， ｃ １， ａ １ 槡 槡 槡 １ ２ → → → → 解：原函数变为：ｙ ３＋ ·３ｘ＋ １０ ９ ， ２ ２ ２ ３ 槡 ｘ 由（ｍ·ｎ）≤｜ｍ｜｜ｎ｜得： ２