深度报道的叙事.pptVIP

深度报道的叙事;一、叙事研究的意义 “我们的一生都被叙事所包围着，尽管我们很少想到这一点。” “我们的生活不停地和叙事，和讲述的故事交织在一起，所有这些都在我们向自己叙述的有关我们自己生活的故事中重述一遍……我们被包围在叙事之中。” ——【美】阿瑟·阿萨·伯杰《通俗文化、媒介和日常生活中的叙事》 （南京大学出版社2004年：第1页）;一、叙事研究的意义 有了人类历史本身，就有了叙事。任何地方都不存在没有叙事的民族，从来不曾存在过。一切阶级，一切人类集团，皆有自己的叙事作品，而且这些叙事作品常常为具有不同的、以至对立的文化教养的人共同欣赏。叙事作品总是超越国家、历史 、文化存在着，如同生活一样。 ——【法】罗兰?巴尔特《叙事作品结构分析导论》(《叙事美学》P 60);一、叙事研究的意义 “我们在电视上看到的世界是由叙述话语规则构成的世界。 ” “那些显然不是虚构的供消遣娱乐的，却有着诸如描述、教育或论证之类目的的其它电视节目也都往往运用叙述作为达到目的的一种手段。” ——【美】萨拉?科兹洛夫(罗伯特·C·艾伦《重组话语频道》P47);一、叙事研究的意义 从早到夜晚，各种叙事不断在街道上和楼房里出现，他们“涉及到事件 ”。（接受者）一整天都在叙事的森林中穿行，这些叙事来自于新闻报道、广告和赶在他准备上床睡觉时从睡眠的门下悄悄塞进最后几条信息的电视。……我们的社会在三层意义上变成了一个叙述的社会：故事，对故事的引用以及无休无止的故事叙述定义了我们这个社会。 ——米夏埃尔?德?塞尔托 《日常生活实践》（1984，P186）;一、叙事研究的意义 美国最好的新闻是讲述完满的故事。 ——【美】谢丽尔·吉布斯等著《新闻采写教程——如何挖掘完整的故事》P4-5 《60分钟》成功的公式是简单的，那就是：给我讲一个故事。 ——【美】唐·休伊特《60分钟——黄金档电视栏目的50年历程》P86;一、叙事研究的意义 讲故事实际上是一种很特别的报道形式。 故事也可用来解释一件事情。 以说故事的方式向人们提供的信息更容易被理解和记忆。因为这种方式让人放松，让人觉得有趣。以这种方式整合过的新闻素材将更加有效地吸引读者。因为读者看到的不再是干巴巴的事实罗列，而是真实的生活。 ——【美】杰里·施瓦茨《如何成为顶级记者——美联社新闻报道手册》P157;一、叙事研究的意义 我们的注意力总是放在了读者对信息的需求上。于是，我们忽视了一个所有读者最普遍的要求，一个所有要求中最基本的要求：给我讲一个故事。 我们既是事实的提供者，更是故事的讲述者。 ——【美】威廉·E·布隆代尔《“华尔街日报”是如何讲故事的》P5 ;二、叙事关键词诠释 1.叙事学（叙述学）:是受结构主义影响而产生的研究叙事的理论。 或曰：是关于叙述、叙事文本、叙事结构以及“讲述故事”的文化产品的理论。 2.叙事：就是讲故事，是指人们对故事或事件的讲述，一般涵盖故事结构和话语技巧两个层面。 ; 3.文本：指的是由语言符号组成的一个有限的、有结构的整体。从某种意义上说，一切传达意义的客体都可称为文本，乃至现实世界就是用语言构成的文本。 “故事”相关术语（罗伯特·麦基，1997）： 4.事件：事件意味着变化，是从一种状态到另一种状态的转变。 故事事件创造出人物生活情景中有意味的变化，这种变化是用某种价值来表达和经历的，（价值是指故事讲述手法的灵魂），并通过冲突来完成。 ; “故事价值”：是人类经验的普遍特征（二元特征），这些特征可以从此一时到彼一时，由正面转化为负面，或由负面转化为正面。 [例]电视专题《惊心动魄22小时》的二元特征： 死（负面）/生（正面） 顽抗/制服 敌对/合作 绑架/解救 电话、手雷/寻找、抓捕 试探失败/解救成功 ; 故事价值可用一系列二元对立关系表示： 衰/荣 分离/结合 真理/谎言 勇敢/懦弱 忠诚/背叛 智慧/愚昧 力量/软弱 兴奋/厌倦 独立/