金属资源及保护.doc

教师姓名 学生姓名 填写时间 2013-7-2 年级 初三 学科 化学 上课时间 2013-7-2 14:00-16:00 阶段 基础（ √ ） 提高（ ）强化（ ） 课时计划 第（）次课 共（ ）次课 教学目标 了解从铁矿石中提炼铁的原理 了解腐蚀的条件及金属保护的方法 重难点 冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。 科组长签字： 金属资源的利用和保护 知识点： 一、金属资源的存在形式 1、单质(少数 如:Au、Ag等) 化合物(多数 如:Fe、Cu、Al等) 2、常见的矿石：工业上把能用来提炼金属的矿物。 赤铁矿(Fe2O3)等 二、1、原料：焦炭、石灰石、铁矿石 2、原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来 常见的铁矿石有磁铁矿（主要成分是Fe3O4 ）、赤铁矿（主要成分是Fe2O3 ） 3、主要设备：高炉 4、一氧化碳还原氧化铁的实验 三、 1、铁的锈蚀 现象 分析 结论 生锈 铁既与水接触，又与氧气接触 ?在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈 不生锈 铁只与水接触 ?不生锈 铁只与氧气接触 （1）铁生锈的条件是：铁与O2、水接触（铁锈的主要成分：Fe2O3） （铜生铜绿的条件：铜与O2、水、CO2接触。铜绿的化学式：Cu2(OH)2CO3） （2）防止铁制品生锈的措施： ①保持铁制品表面的清洁、干燥 ②表面涂保护膜：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等 ③制成不锈钢 铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。因而铁锈应及时除去。 而铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。 3、金属资源的保护和利用: 保护金属资源的途径： 防止金属腐蚀 ②回收利用废旧金属 理开采矿物 ④寻找金属的代用品 意义：节约金属资源，减少环境污染 随堂练习 1．将铁片分别投入下列溶液中，过一段时间后溶液质量会减轻的是（ ） A．稀HCl溶液 B．稀H2SO4溶液 C．CuSO4溶液 D．FeSO4溶液 2.炼铁的原料是 ( ) ①焦炭生石灰石灰石空气铁矿石一氧化碳 A． B．C． D． 3．下列关于铁的说法中，正确的是（ ） A．纯净的铁呈灰黑色，坚硬，不易变形 B．铁在潮湿的空气中易生锈，保持铁制品表面的干燥与洁净可减缓锈蚀 C．铁和镁分别与相同质量分数、相同体积的稀硫酸反应时，铁与稀硫酸反应得更剧烈 D．铁丝在空气中点燃后可剧烈燃烧 4．下列各项描述的属于铁的物理性质的是（ ） A．铁在潮湿的空气中生锈 B．把铁投入到盐酸中有气泡产生 C．铁是电和热的良导体 D．把铁浸入到硫酸铜溶液中，表面出现红色物质 5．为了防止铁制品表面生锈，下列做法中不正确的是（ ） A．保持铁制品表面的干燥与清洁 B．提高铁制品中铁的质量分数 C．给铁制品涂上一层油或喷一层漆 D．给铁制品镀上一层耐腐蚀的其他金属 6．下列说法正确的是（ ） A．某种合金中含碳1％，属于高碳钢 B．炼铁和炼钢都是利用氧化还原反应的原理，不同点是前者使用还原剂，后者使用氧化剂 C．赤铁矿的主要成分是 D．铁越纯净，其机械性能越好 7．5.6g不纯的铁与足量的稀完全反应后放出0.18g。则铁中所含的杂质可能是（ ） A．镁B．铝C．锌D．铜 8．21g某金属与稀金属显+2价，同时生成0.75g氢气，该金属是（ ） A．铁B．锌C．镁D．铝 9．下列说法中不正确的是（ ） A．生铁的含碳量比钢多 B．生铁和钢都是铁的合金 C．球墨铸铁机械强度较差，主要用于炼钢 D．炼铁的主要设备是高炉，炼钢的主要设备是转炉、电炉或平炉 10．等质量的铁片和锌片，分别放入相同质量分数、相同体积的硫酸铜溶液中，反应一段时间后取出，经洗涤、干燥、称重，铁片的质量（填小于、等于、大于)锌片的质量。 A. B. C. D. 2.菜刀在生活中有重要应用。下列情况中，菜刀腐蚀由快到慢的是 ①切青菜后用清水冲洗②切湿咸菜后未清洗③切肥猪肉后放置 A．①③② B．②①③ ．③①② D．③②① A.铁丝燃烧产生白烟 B. 铁丝生锈是缓慢氧化 C.铁丝燃烧的产物是Fe2O3 D.铁锈的主要成分是Fe3O4 4.下列每组对比实验不能达到实验目的是（ ） 选项 实验设计 实验目的 实验一 实验二 A 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试