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从Kaplan Baldauf 框架看普通话的推广历程 　　摘 要: 普通话的推广是一种语言规划活动。它是由官方或政府、机构、利益集团、个人对普通话的推广工作进行的有意识的干预和调节。本文运用Kaplan Baldauf 框架分析了普通话的推广历程,认为普通话的推广需要各利益集团的积极参与,充分调动各利益集团的积极性,才能有效地促进这一工作的顺利开展,并取得显著的成效。 　　关键词: KaplanBaldauf框架 普通话 推广历程 　　 　　一、语言规划 　　“语言规划”这一术语是由美国语言学家Einar Haugen 于1959年在《在现代挪威规划一种标准语言》这篇文章中首次使用的。 　　上世纪80年代中后期之前,人们通常认为,语言规划领域具有这样一些特征:语言规划是人类有意识地对语言发展的干预,是影响他人语言行为的一种活动;语言规划是为了解决语言问题的,所谓语言问题是由语言的多样性引起的交流问题;语言规划一般是由国家授权的机构进行的一种有组织的活动;语言规划不仅仅对语言本体进行规划,更多的是对语言应用的规划,对语言和人,以及社会之间关系的规划;语言规划是一种立足现在,面向未来的活动;语言规划和语言政策是国家或地区社会政策的有机组成部分;语言规划与语言学其他领域的不同在于,它通过明显的、有组织的人工干预在自然语言中引入“人造”成分。90年代以来,人们对语言规划又有了更多的认识:语言规划是对语言多样性的一种人工调节;语言规划不是要消灭语言的多样性,而是要保护这种多样性;语言规划的目的不再只是解决交际问题了,而且应该考虑其他非交际的问题;语言规划也应该考虑受众的感受,考虑规划行为对整体语言生态系统的影响;语言规划不仅是语言学的一个分支,而且和社会学、政治学有着密切的关系;语言规划应该被视为社会规划的一部分,等等。 　　普通话的推广也是一种语言规划活动。它是由官方或政府、机构、利益集团、个人对推广普通话进行的有意识的干预和调节。这包括对其地位的规划和本体的规划。通过这种规划和调节来实现全社会对普通话使用的广度和深度。 　　二、Kaplan Baldauf框架 　　KaplanBaldauf框架是语言规划行为的一种分析模式。这一框架包括地位规划、本体规划、习得规划和声誉规划。 　　地位规划是关于社会的,其在形式上的政策规划和目标主要是地位的标准化,包括官方化、国家化和非法化;功能上的培育规划和目标包括语言的拯救、多语社区、国际语和地区语的语言维护、语言传播。 　　本体规划是关于语言的,其在形式上的政策规划和目标包括文字、语法和词汇的语言规范化和副语言规范化;功能上的培育规划和目标包括:词汇现代化、语体现代化、语言的革新和国际化。 　　习得规划是关于学习的,其在形式上的政策规划和目标包括语言确定、教学人员、课程建设、教材教法、资金来源、社区关系和测试评估;功能上的培育规划和目标包括语言再习得、语言维护、外语或二语、语言变迁。 　　声誉规划是关于形象的,其在形式上的政策规划和目标主要是官方或政府、机构、利益集团、个人对语言的推广;功能上的培育规划和目标主要是科学语言、专业语言、雅文化语言的知识化。 　　总体来说,本体和地位规划是一种能产性的活动,而声誉规划却是一种接受性(或价值)功能,它会影响本体和地位规划是如何被规划者执行的,又是如何被受众接受的。Kaplan Baldauf的理论架构有助于我们对于语言规划层级的理解。政府、机构、团体和个人虽然都可能进行语言规划活动,但由于它们具有不同的声望,因此自然会影响到规划的执行效果。 　　三、Kaplan Baldauf 框架在普通话推广中的应用 　　Kaplan Baldauf框架作为语言规划行为的一种分析模式,也同样适用于普通话的推广历程。 　　地位规划方面,包括语言法规的制定、民族共同语的确立和民族语文政策等。1955年10月在北京召开的“全国文字改革会议”,确定了要大力推广以北京语音为标准音的普通话――汉民族共同语,提出了推普的方针:“重点推行、逐步普及”。1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和国宪法》第19条明确规定:“国家推广全国通用的普通话。”《中华人民共和国民族区域自治法》第37条的第三款和第49条也分别对少数民族学生和干部学说普通话作出了明确的规定。这就确立了普通话的法律地位,说明普通话不仅是现代汉民族的共同语,而且是各民族的通用语,学说普通话是每个公民应尽的义务。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第一章第二条规定:“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”《国家通用语言文字法》也为推普和其他语言文字工作奠定了法律基础。 　　本体规划是针对语言内部的改变。具体来说,文字改革、拼写改革