关注知识联结 重视活动体验——“体积单位”教材解读与教学建议.pdfVIP

等 《 关 注 知识联结 重视活动体验 》 一一体积单位教材解读与教学建议 口严虹 [ 摘要) 体积单位教学是第二学段空间与图形领域中的一块内容，从面积到体积，从面积单位 到体积单位，学生将经历二维到三维这一认知上的又一次飞跃。 通过对相关教材及学惰的分析，提出了 教师在教学中美关注知识的联结，丰富体积单位的体验活动，从而引导学生正确感受体和、单位的实际意 义，更好地发展学生的空间观念。 [ 关键词]体积单位知识联结 活动体验空间观念 体职单位的实际大小，具体如表 l 所示. 体积单位是第二学段空间与图形领域中 的一个知识点，它对于学生巩固体积慨念、计算或 表 1 各教材中体和、单位体验活动统计表 估测图形的体积、空间观念的发展等都有着至关 1 立方米 1 立方分米 教材 1 立方屋米 盟耍的作用。然而，在实际中我们常常感到单位的 用 3 ~ll 1 米长的木 引导学生观察 条做成-个互成立 感受粉笔盒 教学是较为困难的。那么，你积单位教材上是如 人很 -个手指尖的 角的架子，放在精 的体积接近 体积大约是 1 何安排的?学生在学习之前会存在哪些问题?教师该 版 角，看看l.lì:.方米的 1 立方分米 立方厘米 体积有多大 采取哪些策略帮助学生建立体积单位的实际大小? 余三根 1 米长的水 对此， 笔者展开如下具体的分析阐述. 条搭成-个互成直 浙教