初中思想品德教学资料：踢猫效应与情绪调控附件2.docVIP

附件2： 2014年东莞市初中思品课“微课”、“优课”教学设计模板 2014年东莞市初中思品课“微课”教学设计模板 学校：东华初级中学 设计者：王 玲 时 间：2014年6月4日 基本信息 微课名称 踢猫效应与情绪调控 教学对象 七年级第一学期学生 时间长度 教学目标： 情感态度价值观目标：懂得调控情绪，合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态； 能力与知识目标：培养自我调适、自我控制的能力，知道情绪调控的一些有效方法。 过程与方法目标：通过微练习，让学生能将所学知识用于实践生活，在生活中调控好不良情绪。 教学资源与环境： 课件 电脑 录评软件 教学过程： 1、分享“踢猫效应”的故事 2、假设“踢猫效应”的故事结局 3、总结提炼情绪控制的方法 设计理念与特色： 在教学中让学生学会一些心理学知识 指导学生将所学知识指导实际生活 培养学生的发散性思维和创造性 呈现方式： 微课件 微视频 微练习 2014年东莞市初中数学“优课”教学设计模板 基本信息 课题名称 作者姓名 所属学校 教材分析 课程标准的描述 教学内容分析 学情分析 教学对象分析 教学目标 教学目标 1．知识技能： 2．数学思考： 3．解决问题： 4．情感态度： 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 教学难点 教学策略 教学策略的简要阐述 教学过程 课堂教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图、依据 一、… 二、… 板书设计 教学 特色 教学特色 教学 反思