我国科学教育研究的内容分析：2002—2007年.pdfVIP

第31卷第1期 高等教育研究学报 Vo1．31，No．1 2008年3月 Joumal of Higher Education Research Mar．2008 我国科学教育研究的内容分析：2002—2007年 陈 琳 蒋家琼 (湖南大学 教育科学研究院，湖南 长沙 410082) [摘 要] 通过对我国20o2—2007年间公开发表的598篇科学教育论文进行内容分析，从科学教育的整 体趋势、研究范围、研究人员地区分布和机构来源以及研究方法四个维度 阐述了我国科学教育研究的发展趋 势，提出了我国发展科学教育研究的对策与建议。 [关键词] 科学教育；内容分析 [中图分类号]G644 [文献标识码]A [文章编号]1672．8874(2008)01．0010．03 The Content Analysis of Scientific Education Research：2002—2007 CHEN Lin，JIANG Jia-qiong (Institute ofEtcx~n Science，Hunan Unimrsity，Changsha 410082，Ch／na) Abstract：By analysing the content of the 598 scie 6c education papers published from 2002 to 2007 in China，the paper expounds China’S trend of scientific education research in four dimensionalifies：overall trend，the area of the research，the re· gional distribution ofthe researchers and institution SOLUtes of scientific education，and the research methods．At the end some measures and proposals for China’S development of scientific educ~on are given． Keywords：scientific education；content analysis 分析法，对2002—2007年这六年间我国公开发表的的科学 一 、 引言 教育研究论文的情况进行分析。 我们以“科学教育”为“关键词”对“维普中文科技期刊数 20世纪9o年代以来，一个以知识和信息为基础，由科 据库”上的核心期刊进行搜索，发现2002—2007六年期间公开 学技术带动的、竞争和合作并存的全球化市场经济正在形 发表论文共计598篇。我们以这598篇论文进行内容分析。 成，知识经济时代已见端倪。为了迎接知识经济的挑战， 本文中的分析类目采用四个维度：我国科学教育研究发 教育也发生由传统向现代的变革。教育、科学、社会相互 展的整体趋势分析、我国科学教育的研究范围分析、我国科学 渗透、发展进而产生了现代科学教育概念。 教育的研究人员地区分布及机构来源分析、我国科学教育研 由于科学教育与国家的人力资源开发、科技振兴事业 究的主要方法分析。主要目的是为了阐述我国科学教育研究 紧密联系，有利于提高全体受教育者的科学素养，科学教 的发展趋势，并且提出我国发展科学教育研究的