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新媒体视域下大学生宗教信仰教育引导策略研究 　　【摘要】面对日益复杂的国际国内形势，我国意识形态领域面临着巨大的挑战，特别是新媒体的出现，对大学生宗教信仰的影响日益加深。本文从宗教传播速度的增加、多元化价值观的冲击、宗教信仰方式的改变三个方面分析了新媒体对大学生宗教信仰的影响，并提出了新媒 体视域下加强大学生宗教信仰教育引导的三条策略：加强马克思主义理论课教学，注重校园文化建设，打造全方位新媒体平台，从而引导大学生正确认识宗教，树立马克思主义理想信念和社会主义核心价值观。 　　【关键词】新媒体；大学生宗教信仰；教育引导 　　一、新媒体对大学生宗教信仰的影响 　　1.新媒体的运用增加了宗教传播的速度和力度 　　各类宗教大都经历了漫长的思想文化传播历程，宗教传播最初以集会形式进行，到近现代宗教组织通过传教人员分发宗教书籍、运用广播和电视进行宗教传播，再到如今宗教组织利用新媒体开展宗教思想传播。在新媒体时代，宗教组织和传教人员充分意识到了新媒体对大学生生活的影响，他们迅速适应了这种全新的传播形式，已习惯运用新媒体来发布和传播宗教信息。在宗教传播中，新媒体比传统媒体具有传播速度更快、覆盖面更广的优势，使得大学生更容易获得宗教信息。 　　2.多元化价值观的传播冲击着大学生的思想 　　“网络政治空间是一个集扁平化、即时化、自由化、开放性、多元性、交互性等属性一体的政治空间，它打破了信息交流的时空限制，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。”[1] 新媒体改变了原有的线性单向传播模式，实现了传播的双向方式。与此同时，西方国家通过新媒体途径向大学生渗透功利主义、享乐主义、新自由主义、西方意识形态和宗教思想等。由于大学生的心理发展还未完全成熟、对社会的认知能力还不够，辨别各种思潮的能力还不够强，因此在多元化价值观的冲击下，部分大学生的价值取向、行为方式容易产生偏差，极易迷失自我，从而寻求宗教的慰藉。 　　3.新媒体改变了大学生信仰宗教的方式 　　目前我国大学生群体均出生在00年代，他们生活的环境网络发达，手机普及率高，他们视野更加开阔、网络交际比重加大、更注重自主性。在新媒体时代，很多大学生不再通过实体性宗教活动或仪式了解宗教，而是通过宗教主题网站、微博、QQ群、微信公众号、微信朋友圈等途径了解宗教文化或宗教活动新闻，通过论坛发帖、微信、QQ等方式进行交流，学习宗教知识，建立宗教观念，开展宗教活动等。网络宗教信仰的兴起，让大学生既能信仰宗教，又不用必须早起到宗教场所做礼拜，从而使大学生能更便捷地参加宗教活动。 　　二、新媒体视域下加强大学生宗教信仰教育引导的策略 　　1.加强马克思主义理论课教学，增强马克思主义理想信念教育 　　大学生选择信仰宗教说明他们的共产主义理想信念不坚定，因此高校需要进一步加强马克思主义理想信念教育，而马克思主义基本原理和经典著作教学则是这一教育的主渠道。高校应注重马克思主义基本原理课和经典著作导读课的课程建设和教学方式改革，充分利用新媒体手段优化课程，使当代大学生能够准确把握马克思主义的真实思想，理解马克思主义与时俱进的理论品质，从而坚定对马克思主义的信仰。与此同时，要通过马克思主义理论课、马克思经典著作导读、形势政策课等讲授马克思主义宗教观和宗教政策，讲清宗教产生的根源、本质特征和历史发展，引导大学生正确认识宗教，从而有效抵制宗教。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中就指出，“这个国家、这个社会产生了宗教，一种颠倒的世界意识，因为它们就是颠倒的世界”[2]。大学生在了解了马克思关于宗教的基本思想之后，就会更加清楚地认识到，无论宗教的传播方式和表现形式如何变化，其本质不会改变。大学生才能更加坚定无神论世界观，才能正确看待宗教文化和民族传统文化。 　　2.注重校园文化建设，强化大学生社会主义核心价值观教育 　　新媒体时代，人际关系产生了新的变化，部分大学生信仰宗教一定程度上源于心灵的空虚、目标的迷茫。因此，高校应开展丰富多彩的校园文化活动，丰富大学生的精神生活，减弱社会消极思潮对大学生的影响，抵制境内外势力利用宗教进行的渗透，引导大学生树立社会主义核心价值观。校园文化建设既要把握政治方向和价值取向，又要弘扬中华民族优秀传统文化，激发大学生的爱国热情，增强大学生的文化自信。其一，学校可以开展红色文化主题教育活动，通过纪念长征胜利80周年图片展、红色革命基地走访调研，一二?九大合唱等引导大学生更好地了解党史国情，树立崇高的理想信念；其二，学校可以通过高雅艺术进校园、举办人文大讲堂等为大学生提供更多欣赏中国艺术、聆听名家讲座的机会，为学生提供更多的精神食粮；其三，班主任和辅导员可以通过主题班会、团日活动、心理团辅等营造积极向上的班级氛围，增强班集体凝聚力，培养学生关心班级、乐于助人、知恩图报的人生观。