遗传学中实验题归类复习全攻略.docVIP

遗传学中实验题归类复习全攻略 目录：1．相对性状中显、隐性关系确定的实验设计 ??????2．纯合子、杂合子鉴定的实验设计 ?????3．根据性状判断生物性别的实验设计 ?????4．基因在常染色体还是X染色体上的实验设计 ??????5．环境因素(外因)和遗传因素(内?)对生物性状影响的实验设计 ??????6．育种过程的实验设计 ?????7．探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传 ??????8．探究基因型的组成 ?????9.植物种子各个结构的基因型和表现型之间关系 一．相对性状中显、隐性关系确定的实验设计例1??已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了?1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。 (1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。 (2)为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合，预期结果并得出结论) 解题思路： 确定显隐性性状首先自交，看其后代有无性状分离，若有则亲本的性状为显性性状。 其次，让具有相对性状的两亲本杂交，看后代的表现型，若后代只表现一种亲本性状，则此性状为显性性状。 考虑各种情况，设定基因来探究后代的表现型是否符合确定性状的显隐性。 隐性性状的亲本自交后代都是隐性性状。 答案:(1)不能确定。假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或无角，概率各为1/2。6个组合后代合计出现3头无角小牛、3头有角小牛。假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角。Aa的后代或无角或为有角，概率各为1/2。由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所以，只要母牛中含有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛和3头有角小牛。 ?(2)从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛×有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。 二．纯合子、杂合子鉴定的实验设计 例2??3支试管分别装有红眼雄果蝇和两种不同基因型的红眼雌果蝇，还有1支试管内装有白眼果蝇。请利用实验室条件设计最佳方案，鉴别并写出上述3支试管内果蝇的基因型(已知红眼对白眼为显性，显性基因用B表示)。 解题思路:?纯合子、杂合子鉴定的方法通常有两种，即自交法与测交法。 1.采用自交法，如果后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合子。 2.采用测交法，如果后代中只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子；如果后代中既有显性性状又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子.一般来说，动物常用测交法，而植物最简便的方法是采用自交法。 答案:??先根据第二性征鉴别3支试管内果蝇的性别，若某试管内为红眼雄性果蝇，则该试管内果蝇基因型为XBY；再用白眼雄性果蝇分别与另两支试管内的红眼雌性果蝇交配。若后代中出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为XBXb；若后代中不出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为XBXB。 三．根据性状判断生物性别的实验设计 解题思路:??要通过性状判断生物性别，在选择亲本时，只要让具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现型是隐性性状，具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现型是显性性状即可。这样在子代中具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现型是显性，具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现型是隐性性状。 例3??有一种雌雄异株的草本经济植物，属XY型性别决定，但雌株是性杂合子(即XY)，雄株是性纯合子(即XX)。已知其叶片上的斑点是X染色体上的隐性基因(b)控制的。某园艺场要通过杂交培育出一批在苗期就能识别雌雄的植株，则应选择： (1)表现型为??????????的植株作母本，其基因型为?????????。表现型为??????????的植株作父本，其基因型为?????????。 ?(2)子代中表现型为???????????的是雌株。子代中表现型为??????????的是雄株。?l例3?答案??(1)无斑点???XBY??有斑点???XbXb????(2)有斑点??无斑点 四．基因在常染色体还是X染色体上的实验设计例4石刀板是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定、雌雄异株植物。野生型石刀板叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刀板（突变型），雌株、雄株均有。 （1）石刀板雄株的产量高于雌株，有人从提高经济效益的角度考虑设计