论美术教育与提高大学生综合素质.pdfVIP

夫教资斜2007年，”月号中旬刊 论 美 术 教 育 与 提 高 大 学 生 综 合 素 质 杜 锐 (湖北 民族学 院 艺术学 院，湖北 恩施 445000 ) 摘 要 : 美术教 育是素质教 育的重要组成部分 。在 应试教育为主 ，在 “一试定终身”的中考 、高考 的指挥棒 高校学生有限的美术教育课程 中，应 多途径培养高校 下 ，一切都 以成绩论英雄 ，从而导致美术教育被排斥在 学生 的审美能力 ，从 而引发其 自身潜质和 艺术修养 的 “小三 门”的地位 。有关 问卷调查 显示 ，94% 的大学生在 提升 ，使 美术教育与素质教育有机地结合 。 中学阶段 已经停上美术课 ，75% 的大学生不知道毕加索 关键 词 : 美术教 育 素质教 育 现 状 发展 思路 和齐 白石 ，这个 比例在农村生源大学生 中更高 ，达 到 改革措施 · 85% 。这样 直接导致许 多大学生们没有独立 的思想 ，没 有个性 ，没有激情 ，没有灵气 ，没有诗意 ，没有想象力 ， 当前 ，素质教育 已成为各级各类教育普遍关注 的 没有文化上 的厚重感等 。在这个层面上 ，政府 、学校 、家 焦点 ，也成为全社会共 同关心 的话题 。素质是在人 的先 长 、教师 ，乃至整个教育体系都负有责任 。 天生理基础上 、经过后天教育和社会环境 的影 响 ，由知 但 问题 已经长期存在 ，再 多抱怨都没有实 际意义 ， 识 内化 而形成 的相对稳定的心理 品质 。素质教育就是 唯有在学生大学学 习任务相对轻松 的时候 ，给他们好 以提高人才素质作为重要 内容和 目的的教育 。素质及 好地补上这一课 ，使他们在学好本专业知识 的同时 ，多 素质教育观念 的提 出，使我们对人才 、人才培养 问题有 了解一些有关 美术方面 的知识 ，增加和提升他们 的综 了新 的认识 。 合素质 ，使他们更加健康 、全面 的成才 。 一 、我 国大学生美术素质现状 二 、当前 大学美术素质教育存在 的主要 问题 长期 以来 ，由于我 国高等 院校选拔人才 的方式 以 通过参考业 内人士的研究成果和 自己的仔细研究 、分 2 .将 艺术教 育和 审美教 育相结合 高校艺术教育 的水平 ，全面推进素质教育 ，就必须加强 高校 艺术 教 育 的 目标是培 养 和提 高大学生 感受 艺术教育师资 队伍 的建设 : 一方面 ，要保证从事艺术教 美 、鉴赏美 、创 造美 的能力 ，力求通过组织 引导学生参 学工作 的教职人员具备过硬 的专业知识和技 能 ，懂得 加艺术教育活动 ，使其获得艺术体验和审美愉悦 ，提升 教育学 、心理学等相关学科知识 ，爱 岗敬业 、具有创 新 大学生精神境界，实现人的科学发展。要做到这一点， 精神，能通过 自己的言传身教，教会学生艺术知识与技 就要求我们在艺术教育 的过程 中，重视审美教育 :一方 能 ，引导学生树立正确 的审美观 ; 另一方面要严格落实 面要开设好艺术教育课程 ，保证其 内容来源于生话 、贴 艺术教学工作管理制度 . 加强教师职业技能训练 ，制定 近于实际 ，具有 时代感和吸引力 ，并通过教学使学生掌 考核办法 ，明确教师在艺术教学工作 中应该达到 的 目 握基本 的美学理论 ，具备一定 的美学鉴赏能力 ，能够理 标和任务 ，从而将艺术教育和教师职业技能培训结合 性地分析和判 断美 ; 另一方面要认 真组织各种艺术教 起来 ，使二者