中职气象专业指导性教学计划.docVIP

中职气象专业指导性教学计划 ? 根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2000]2号）的精神，结合气象专业特点，制定本教学计划。 ? 一、培养目标 培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神；具有良好的职业道德和思想品德；掌握从事气象专业所需要的文化基础知识、专业技术知识和操作技能；身体健康的在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。 (一)?? 业务范围? 1、地面气象观测。 2、雷电防护 3、气象预报产品释用及气象服务。 4、人工影响天气作业。 5、气候资源调查及初步分析。 （二）知识结构 气象专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。 1、文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 2、专业知识 掌握常用天气图的基本分析方法、常用数值预报产品解释应用、气象卫星云图、天气雷达回波图的识别及应用，县级MICAPS系统的使用； 掌握常规地面气象观测、发报及编制气象报表，遥测自动气象站的操作、使用、维护，常规气象仪器的安装、维护，太阳辐射观测； 掌握防雷装置的检测，新建建（构）筑物防雷设计审核、监审与验收，防雷工程的施工及工程验收，防雷工程的勘测及初步设计； 掌握气象服务产品的综合加工，气象服务材料的编写，年月气象服务方案的编制，气象服务合同的洽谈与签定； 掌握局域网安装、管理、维护；互联网的应用；PCVSAT系统的使用。 3、专业互补性知识 了解人口、法律、资源与环保等方面的知识； 了解创业、立业与就业政策等方面的知识； ? 二、学制与招生对象 学制3年。招收初中毕业生或具有同等学力者。 ? 三、课程设置 气象专业的课程可分为文化基础课程、专业基础课、专业课程和选修课程四大类。每门课程注明了参考学时或教学周数，学时范围供3年制学校选择。 （一）文化基础课 1、法律基础知识 该课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是教育学生了解宪法、行政法、气象法、民法、经济法等有关基础知识，树立法制观念，提高辩别是非的能力，基本做到知法、懂法和守法；教育学生依法律已、办事和维护正当权益，勇于同违法行为作斗争。增强学生法律意识，提高思想政治素质。 2、经济与政治基础知识 该课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是对学生进行马克思主义经济与政治的基础知识和邓小平理论教育；使学生了解我国经济建设的大政方针以及我国民族、宗教、外交方面的基本政策；了解我国社会主义的政治制度，社会主义市场经济的的所有制形式和社会主义市场经济的基本特征；能运用正确的立场、观点和方法分析社会经济现象，提高参与社会政治、经济活动的能力，为培养学生从业后能坚持正确的政治方向，增强民主意识，积极参与社会主义民主政治的建设打下一定基础。 3、哲学基础知识 该课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行马克思主义哲学知识以及基本观点的教育。通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握哲学基本知识；了解马克思主义哲学的世界观、人生观和价值观；初步理解辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论；引导他们学会运用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析问题；指导学生提高理性思维能力和判断是非的能力；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践和职业活动打下基础。 4、职业道德与职业指导 该课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是教育学生了解社会主义职业道德、气象职业道德规范以及气象工作者的职业道德修养等基本知识和要求；使学生通过了解社会、了解职业、树立正确的职业理想；教育学生遵守气象职业道德规范，提高学生养成良好的职业道德行为的自觉性。教育学生树立自主择丞和立业创业的观念，指导学生学会适应社会发展、职业需求进行个人职业生涯设计的方法；提高个人素质，增强择业和立业创业能力。 5、语文 在初中语文的基础上，通过现代文和文言文阅读训练、文学作品阅读教学、写作与口语交际训练等课内外教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，提高现代文和浅易文言文的阅读能力；文学作品欣赏能力；实用文写作能力；日常口语交际能力以及发现问题、解决问题的能力；引导学生接受优秀文化熏陶，培养学生高尚的审美情趣和自学的良好习惯，并为培养学生健全人格奠定一定的基础。 6、数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、函数、指数函数、对数函数、三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析