土木工程识图(房屋建筑类 高教 第一版)教案：第九章 建筑施工图的识读07.docVIP

教 案 课次 29 课时 2 执行日期 班级 周次 15 课型 讲练 日期 课题 第九章 建筑施工图的识读 ——建筑剖面图识读 教学 目标 知识目标 1、了解建筑剖面图的形成和命名 2、熟悉建筑剖面图的表达内容 3、正确识读建筑剖面图 能力目标 1、能正确识读建筑剖面图 2、会联系实际物体 德育目标 1、培养学生正确地学习态度，营造良好的学习氛围 2、培养学生对本专业的热爱及一丝不苟的作风 教学 重点 1、识读建筑剖面图 教学 难点 1、正确识读建筑剖面图 教学方法设计 任务引领的项目教学法 教学 器材 模型 主要参考文献 1、《建筑制图与识图》 2、《建筑识图与构造》 教学 后记 1、在建筑剖面图的识读中，要求学生能理解剖面图绘制的依据，并注意投影方向 2、剖面图是反映建筑垂直高度方向的图样，因此讲解的时候能有所侧重 教 案 项目 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 课题引入 1、平面图上的剖切符号的目的？表达的目的？ 仔细观察 回答问题 任务引出 加深理解 课题内容 一、建筑剖面图的形成 1、定义 是用一假想的垂直于外墙轴线的铅垂剖切平面将建筑物剖开、移去剖切平面与观察者之间的部分，作出剩下部分的正投影图 2、剖切位置的选择 反映建筑内部结构和构造比较复杂的部位，并应通过门窗洞口 二、建筑剖面图的识读 1、剖切位置、图名、比例 2、两端墙或柱的定位轴线及编号 3、剖到的构、配件的位置、形状、图例 4、楼地面的构造做法 用引出线一一说明 5、线型 剖到的用粗实线、未剖到用细实线 涉及到钢筋混凝土的，比例再≤1：100，涂黑。 6、建筑物的各部位尺寸和标高情况 外墙竖向尺寸标注三道：门窗洞口、室内外高差、总高等 标高：建筑标高、结构标高 7、剖度符号 屋面 8、索引符号 用与表达某些细部构造不清楚的地方 9、正确识读建筑剖面图Ⅰ-Ⅰ 该剖面图根据什么绘制出来的？ 理清形成 两者对应 正确认识 仔细阅读 正确回答 正确读图 掌握技能 教 案 项目 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 课题内容 1）结合平面图可知，该剖面图的剖切位置在哪几根定位轴线中？通过什么部位？ 2）几层建筑，层高为多少？ 3）室外标高为什么？室内地坪标高为多少？室内外高差为多少？ 4）线型有何不同？ 5）涂黑部分为什么？ 6）楼梯的台阶数和高度 10、正确识读建筑剖面图Ⅱ-Ⅱ 该剖面图根据什么绘制出来的？ 小组讨论 一一回答 评议结果 巩固知识 加深理解 小 结 1、建筑剖面图的读图思路 布置作业 习题集 1