新课改下和谐师生关系的重构.pdfVIP

一 鬓黝馨 大教货料2007年9月号下句刊 新 课 改 下 和 谐 师 生 关 系 的 重 构 杨 影 影 ( 渤 海大 学 教 育科 学 学 院 辽宁 锦 州 12 100 0 摘 要 :在 教育 活动 中 ，师 生 关 系是 最 常见 的人 际关 系 处 理 得好 坏 直 接 关 系 到教 育 教 学 的效 果 、学 校 墙 养 系 ，也 是 教 育过程 中最重 要 、最 基本 ，同时也 是 最经 常 、最 目标 的实 现 ，关 系 到学 生 的心 理 健 康 和全 而 发展 活跃 的人 际关 系。师 生 关系直接 影 响教 师 的教 学过 程和 1. 在 教 学 中的重要 作 用 学 生的学 习过程 ，也影 响 着教育 教 学效 果和教 育质 量 尤 师 生关 系 作 为学 校 教 育 中 的一个 最基 木 的人 际关 其是 在 新课程 改 革 中，师 生关 系的重构 是一 个 重要 的组 系 ，小 但 是 开 展学 校 工 作 的主要 心理 背 景 ，直 接 影 响 着 成邵 分 、师 生关 系本 身既是 人与 人 关 系在教 育领 城 中的 教 育 教 学 的效 果 ，而 日作 为 教 师 和 学 生 之 间进 行 沟 通 体现 ，更是 学 生作 为人 而存在 和发 展 的独特 方式 ，具 有无 和 交 流 的最 直接 途 径 它对 教 学 活 动有 重 大影 响 可比拟 的力量 在 新课 改 中提 出构 建理 想 的师 生关 系 ，即 和 谐师 全 关 系 的建 立 ，在 教育 过 程 中发 挥 着 巨大 相互 草重 、相互 信任 、平 等的 、和谐 的师生 关 系。 的作 用 ，使 学 生乐 于接 受教 师 的教 育 ，师 生 关 系 和 谐 ， 关 键 词 新 课 程 改 革 和 楷 师 生 关 系 学 生 学 习的主 动 性 就 高 ，在 心 理 上也 趋 向于 教 师 ，教 师 所 上 的课 容 易为学 生 所接 受 。同 时 ，有 利于 形 成积 极 的 近 些年 来 ·‘和谐 ”一 词 成 为 高频 词 ，使 用 的人 越 来 课 堂 气 氛 。师 生 关 系 和谐 ，教 师上 课 课 堂 气 氛 活 跃 ，而 越 多 我们 希 望 构 建社 会 主 义和 谐 社会 ，组 建 一个 和谐 积 极 的课 堂 气 氛 能 使 学 生 的大 脑 皮 层 处 于兴 奋 状 态 ， 的家 庭 营 造 和谐 的校 园氛 围 ，建 立 一个 和谐 的生 态 系 注 意 、记 忆 、思 维 等 方 面 的能 力 都 得 到 提 高 。在宽 松 愉 统 等 等 世 界 上 的任何 一 个 国家 ，任 何 一 个 民族 都 希望 快 的学 习环境 里有 利 于 课堂 教学 的顺 利 进行 。当然 ，也 国家 的经 济 、政 治 、文 化 、教 育 方 面 的发展 达 到 和 谐 ，在 有 利 于 师生 交 往 ，产 生 共 鸣 。 同样 一句 话 ，出 自不 同教 这 个 “和 潜 ”的社会 背 景 下 ，越 来 越 多 的学 者 在 社 会 科 师 之 口，就会 产 生 不 同的效 果 学 、自然 科 学 领 域 提 倡 “和谐 关 系 ”的建 立 ，其 中 ，在 教 2 , 影 响 学 生 自身 的发 展 育 方 而 ，这