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日语学习中母语的正迁移现象 [摘要]二语习得过程中， 学习 者代写论文很难摆脱母语语言习惯的 影响 ，这种现象被称为语言迁移。对于学习日语的 中国 大学生来说，母语已有很好的基础，思维和交际都习惯用母语，所以，对日语学习者来说，完全排斥汉语的影响，不仅在纯汉语环境中学日语是不可能的，而且在日语环境中学习日语也是不可行的。无论是从语言习得，还是从外语教学法上来看，作为二语的日语的教与学都离不开汉语，而且日语教学还可以借助汉语，特别是充分利用语言迁移的 规律 来达到教与学的最佳效果。 　　[关键词]日语 语言习得 语言迁移 对比 分析 　　 　　一、引言 　　 　　在二语习得过程中，二语习得者难以摆脱母语语言习惯的影响，这种现象在外语教学上称为语言迁移。起初，“迁移”是一个心 理学 术语，指已获得的知识、技能、学习 方法 和学习态度对新知识新技能习得和解决新 问题 的处理所产生的影响。而语言迁移 理论 是在20世纪50年代提出来的。指的是目标语和其他已经习得的语言间的相似与区别之处所产生的影响，即学习者在用目的语进行交际时，试图借助于母语的语音，词义，结构规则或文化习惯来表达思想。这种现象在外语学习中十分常见，尤其是在外语学习的初级阶段。当母语的某些特征同目标语相类似或完全一致时，往往出现正迁移；而当母语与目标语的某些特点相迥异时，学习者若借助于母语语言的一些规则作为