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试论对高校就业困难群体指导及帮扶摘 要：随着高校扩招政策的实施，大学毕业生就业难日渐突出，随之在高校中出现了毕业生就业困难群体，这个群体由于家庭背景、成长环境、个性差异等导致他们在就业竞争中处于弱势地位，以南京理工大学2010届未就业本科毕业生为调查样本，对高校各类就业困难群体的就业现状以及形成原因进行分析，提出了对各类就业困难群体实施就业指导与帮扶的主要举措 关键词：就业；困难生；帮扶 中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）34-0102-02 高校毕业生就业工作是一项关系到国计民生和社会稳定的重要工作，高校毕业生能不能充分就业，是学校能否实现可持续发展和衡量学校办学水平的重要尺度，也是关系到高等学校生存与发展的大事。做好高校毕业生就业工作，关键在于促进各类就业困难群体的毕业生充分就业。教育部袁贵仁部长在2010年就业工作视频会议上的讲话中指出：“要进一步加大对家庭经济困难毕业生、残疾人毕业生、少数民族毕业生和就业困难的女大学生等特殊群体的就业帮扶力度；要摸清底数，建立“一对一”帮扶机制，努力帮助他们实现就业。”[1]就业困难毕业生由于家庭背景、成长环境、个性差异等都有不同的就业困难成因，部分就业困难学生还可能身具多种就业困难状况。当前，受经济形势和连年高升的毕业生人数等多种不利因素的影响，就业形势依然严峻 一、高校就业困难毕业生的定义及就业现状分析 依据高校对就业困难毕业生的定义：毕业生困难群体主要是指那些由于自身或环境因素而导致就业更加困难的大学生。一般是指在心理、学业、综合素质、身体、经济等方面处于弱势的毕业生[2] 为了了解和掌握各类就业困难群体的就业状况，本研究采用随机抽样法，从我校2010届本科毕业生中的156名就业困难毕业生（无法落实工作单位的毕业生）中随机选取了80名大四毕业生作为样本进行调查。其中，男生50名，女生30名，先进行问卷调查，随后进行访谈。共收到有效样卷80份，采用SPSS11.0统计软件对所收集的数据进行录入和描述性统计分析 1.就业状况 将未就业的80名学生按大类进行分析，有57.5%的毕业生是由于学业问题造成无法拿到毕业证不能就业，17.5%的毕业生是由于家庭经济困难造成无法就业，由于就业期望偏高的为10%，就业力弱的为7.5%，身体原因和性别原因都为3.75% 2.影响学生就业的因素 到底哪些因素影响着全体毕业生就业？在学业成绩不理想、性别、社会实践能力不足、经济条件不好、性格内向，不会展示自己五个因素中，影响因素排在第一位的是社会实践能力，占47.5%，排在最后的影响因素是性别和家庭经济条件。就业存在困难的大学生在基本的解决问题能力、沟通协调能力、承受压力、克服困难的能力、相关工作或实习经验、团队合作精神等八项因素中，40%的学生认为自己最欠缺的素质是沟通协调能力，排在首位 3.就业期望值 从就业地域看，最具吸引力的就业地域是苏南城市、南京、京津沪和长三角的其他城市等地区，80％以上的毕业生希望到这四类地区就业，其中苏南城市和南京有40％的毕业生对之充满期待。苏北、东北以及珠三角地区相对缺乏吸引力。从就业岗位意向看，80％毕业生希望从事企业经营管理、机关、制造技术或科学研究。准备到社区基层或偏远地区服务工作或自己创业的比例都较低 4.就业困难生希望得到的指导与帮助 毕业生最希望从学校获得的就业指导与服务是多方面的，按比例大小依次为：就业实习实践机会、就业岗位信息、就业技能培训与指导、就业政策信息、理想单位进校招聘、辅导员帮助推荐就业、学长的就业经验分享和就业手续办理等 二、高校各类就业困难毕业生形成原因分析 造成高校毕业生就业困难群体的因素较为复杂，分析不同类型毕业生困难群体形成原因，有助于对他们进行针对性的就业服务和指导 1.因就业期望过高而形成的就业困难群体 毕业生择业观存在一定偏差，所谓就业难，更多的是选择待在大城市的机关、国营的企业、事业单位、外企等，而在大城市之外，以及许多发展迅速的民营经济领域和广大的内部地区，人才匮乏的现象仍很明显。部分毕业生的薪资待遇期望过高，并不能与自身的能力和素质相匹配，盲目的比较心理导致就业期望过高，看见别的同学都找到了薪资待遇很好的工作，不甘人后，认为自己各方面条件与其相比都应该找到同类或更好的工作。过高的薪资期望，为高校毕业生顺利就业在观念上造成了极大的阻碍[3] 2.因学习能力差而形成的就业困难群体 人的学习能力是有高低之分的。同样，大学生在接受高等教育时，学习成绩也有好与坏的区别，而专业学习成绩的好与差是用人单位选拔毕业生的主要依据之一。据《东方时空》制作的《2006大学生就业“力”调查》特别节目引用的