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简述微课在小学数学培优补差中作用 　　【摘 要】微课是指利用多媒体计算机信息技术，按照学生的认知发展规律，以片段化的形式呈现学习内容、过程和结构化的数字教学资源。具有灵活、交互、广泛、情景化、半结构化的优势，对小学数学培优补差有很大帮助 【关键词】小学数学 微课 灵活性 交互性 广泛性 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.116 微课主要是随着社会经济快速发展出现的一种凭借信息技术开展碎片化教学的形式。相对于传统课堂完整体系的教学，它短小精悍，并且可以根据学生的实际情况自由转换教学角度，教师可以根据学习要求和课堂任务，设计灵活多样的微课内容，为学生的学习深入发展助力。而很多小学教师在教学中发现，小学阶段，学生就呈现出学习的差异性。有的学生数学学习能力较强，接受快，对数学充满探究欲望，教师的课堂教学满足不了学生的好奇心和求知欲。但是，还有的小学生，基本的教学内容也消化不了，甚至还会滞后于教师的教学进度，无法及时跟上学习进程。随着微课在小学数学课堂中的广泛应用，我们发现，教师只要充分发挥微课的灵活性、交互性、广泛性特征，就能有效促进学生的培优补差教学工作，使每个层次的孩子都在自己的基础上获得足够的发展，不断增强教学效果，提高小学数学的教学质量。以下，笔者结合自身的教学实践，简要论述以下如何发挥微课在