语法微课教学在高中英语教学中应用.docVIP

语法微课教学在高中英语教学中应用 　　摘 要：研究语法微课教学在高中英语教学中的应用，旨在找到借助新兴技术实现传统教学手段突破的途径。本文通过分析高中英语语法教学的常见问题，阐释了应用微课的积极意义，并就具体策略提出了若干建设性意见 关键词：语法 微课 教学 高中英语 应用 中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）05-0116-01 1 高中英语语法教学的常见问题 传统教学模式相对单一的形式与内容让语法教学偏向于机械重复与模仿，学生很难感受到其中的乐趣，以至于往往不得不用死记硬背的方法来应对。这样的后果就是语法缺乏灵活应用性，一旦上下文稍有变化就极易混淆或出错 其次，传统模式下语言的文化背景不能很好体现，特别是大量习惯用语或特定搭配等内容无法配置到合适的语言情景中，造成中国式英语的泛滥，影响教学的最终效果 2 高中英语语法教学中应用微课的积极意义 短小精干的形式与内容让微课具有了超越时间和地点限制的优势，可以成为课堂教学有益的延伸和拓展。教师既可以自行指定学生使用微课作好课前预习与课后复习，学生也可以根据自己的实际需求自行选择利用微课巩固已学内容或者寻求问题的答案等[1] 同时，微课充分借助前沿技术的特点也让其形式和内容更加丰富和生动，能够给紧张、枯燥的学习过程增添不少趣味元素，在激发学生兴趣的同