历史教学中应注意几个原则.docVIP

历史教学中应注意几个原则西汉史学家司马迁在谈著《史记》的目的时说:“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。”由此可见,历史是一门社会科学,可以说一切学科都是历史的一部分。但由于实行分科教学,历史学科就把主要内容放在了社会的发展上。北宋史学家司马光编撰《资治通鉴》时也取材重在历代政治兴衰,意在使君主借鉴其中的经验教训。两位史学家的意图已经使历史的作用不言自明,那么,如何正确地传授历史知识,有效地发挥历史的功能呢?结合多年教学实践,笔者认为历史教师要想不辱使命,在历史教学中必须把握住以下几个原则。 一、科学性原则 历史是一门科学。既然历史是一门科学,就需要历史教师要准确、科学地传授。我们提倡和鼓励的是能调动学生学习积极性的、有创新意识的、师生互动式的课堂。教师要做到这一点并不容易,需要认真地钻研和挖掘教材中丰富的内涵和联系,整理出一个系统完整的知识传授网络,通过精心设计的教学方法,把教学内容转化成学生的知识和能力。把死知识变成活能力,化腐朽为神奇,在想和做时要注意把握得科学准确。那么,怎么才能做到科学准确呢?笔者认为要本着科学的态度和严谨治学的精神,通过对教材的认真钻研和正确理解,以准确生动的语言和灵活务实的教法把知识传授给学生 二、实用性原则 历史是一场考试。高考成绩是检验各个学科教学效果的试金石,历史学科也不例外,这就要求教师要注意教学的实用性。我们知