打造高效信息技术课堂培养学生能力.docVIP

打造高效信息技术课堂培养学生能力作为一名高中信息技术教师，如何打造高效的信息技术课堂是我长期以来一直研究的问题。高效的课堂要追求教师语言的高效、学生操作的高效、作品评价的高效。在十多年的教学过程中，也积累了一定的经验在这里提出，与大家共同分享 一、教学设计“形神兼备”，把握教学的中心 以形神兼备的要求规范自己平时的教学设计。“形”就是设计的表述形式，无论是采取表格方式，还是其他方式，都要能清楚地细分“教师活动”“学生活动”“设计意图”，并且设计教学流程图表述教学思路。“神”就是学生的学习活动，学习活动的设计是教学设计的核心，要翔实、要可行，所谓翔实就是要写具体，不能以“学生听”“学生答”“上机实践”来代替学生的学习活动，每一个活动都要把“学什么”“怎样学”“达到什么程度”交代清楚；而可行是以翔实为基础的，同时还要切合实际，有学习基础、学习时间的考虑等。只有这样，才能把握教学的中心，充分体现学生的主体位置，让课堂教学有了精彩生成的基础 新的课程观和教材观要求教师由“教教材”逐渐转向“用教材教”，提高教材对学生的适用性。在深入研究学生的基础上，依据课程标准，结合学科特点，最终确定符合学生实际和需求的学习内容，是教师的基本能力之一 （1）对教材进行灵活处理。对教材的处理也不再像过去一样零敲碎打，可以是从一个单元主题，甚至整个模块的角度去思考。比如，对《动画素材》 一节可