教师如何观察幼儿.docVIP

一日生活中幼儿行为的观察与分析 ——聆听童声，解读童心 忻州市幼儿园 付慧玲 2013.10 我们为什么要观察儿童？ 我们怎样观察他们？ “观察太枯燥了。” “我会做观察，但是我不会作分析评论，总是一句话也说不出。” “我觉得要弄明白该写些什么是件很困难的事情。” “要在同一时间一边观察儿童一边写下观察到的东西，实在难以做到。” “为什么我们非要观察呢？” 上述这些言论来自一部分幼儿专业的学生，当问及他们对于观察儿童一事作何感想时，他们如是回答。 下面给出的是一些父母对于他们孩子的一些评价： “我很想知道他为什么这样做。” “为什么她不明白我想要她做的是什么呢？” “他很淘气，他不乐意和别人分享玩具。” “大人走开几分钟，让她一个人呆一小会儿都不行，真是令人头疼！” “他想自己吃饭，结果弄得一塌糊涂，让我实在无法容忍，所以我不让他自己动手。” 通过学习更多儿童发展的知识和观察儿童做些什么，学生和父母都会对儿童为什么做某些事情，什么时候可能会做些什么事情有更多的了解。而没有相关的知识，我们不知道儿童想要告诉我们的东西，就会误解儿童的行为，而这无疑会给大家的