民族地区公民思想道德建设几点思考.docVIP

民族地区公民思想道德建设的几点思考 李小平 （青海大学 社会科学系 810016） 【摘要】民族地区公民思想道德建设实效性问题愈来愈受到社会各界的重视，特别是教育界。文章以民族地区公民思想特点为切入点，探讨了民族地区公民思想道德建设现状，提出了民族地区公民思想道德建设的对策。 【关键词】民族地区；公民道德；对策 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 民族问题是当今世界普遍存在的社会问题。我国是一个多民族国家，民族问题是社会发展中必然遇到而且必须解决的问题。长期以来西方敌对势力不断利用宗教、民族等问题，对我国实施“西化”、“分化”战略，对我国社会主义制度和现代化建设构成了严重威胁。为了促进我国民族关系的和谐发展以及少数民族自身的发展进步，探讨民族地区公民思想道德建设有其特殊意义。 一、民族地区公民思想道德建设现状 随着改革开放的不断深入，我国少数民族地区的经济发展水平已获得较快发展，交通和通讯设施得到了很大改善，少数民族群众的整体生活水平不断提高，民族群众的思想文化水平和中华民族意识、政治意识也在不断得到加强。民族地区发展了以民族区域自治为基本内容的社会主义民主政治，使少数民族群众学会用法律的手段维护自己的利益，通过参政议政等正确渠道来反映自己的利益诉求。同时加强了城市民族群众的思想政治教育工作和民族团结进步事业，注重基层党组织的建设，这些都是当前民族地区思想政治工作中的新变化。但仍存在一定问题。 理论教育形式单一，内容深度不够，缺乏时代感 马克思主义民族理论教育是我国民族地区思想政治教育的重要工作内容。然而，在实际工作中，马克思主义民族理论教育工作形式单一，理论深度不够和缺乏时代感。例如，一些民族地区的“民族团结月”活动，简单的以学文件、听报告等形式学习党的民族政策和理论，而不是结合当地的实际情况开展有针对性的思想政治教育活动。并且参加这种学习的主要局限于在职干部、职工、及学生等，广大城市居民和农村牧区还没有投入这种学习。即便是参加学习的人，他们所学习的马克思主义民族理论和党的民族政策也并不全面，缺乏系统性，比较零散、空泛、肤浅，缺乏应有的深度和广度，这在很大程度上削弱了思想政治教育的实效性。虽然，改革开放以来，民族地区的各方面都有了不同程度的提高，但由于少数民族群众思想素质改变不大，加之民族地区的政治教育工作的基础相对非民族地区而言较为薄弱，并使得民族地区思想政治工作并没有落到实处。有些民族地区领导干部认为花很大功夫，在思想政治工作方面不如抓经济工作容易取得成绩。虽然人民群众的精神面貌改观了，对党对社会主义的信念增强了，但是是“虚”的、“软”的，不容易看见，更摸不着，不能给自己增添政绩，因此这些地区的思想政治工作得不到应有的重视。从而使得一些地区封建迷信、封建宗教以及一些不正常的宗教活动死灰复燃，不仅消蚀了经济建设的成果，而且给民族地区的社会稳定和发展带来了消极的影响。 2、民族散居化，理论教育出现“真空”地带 由于散居少数民族人口分布较为分散，加之西部大开发战略的实施，我国出现了大规模的各族人员异地流动，这就使民族之间的接触、碰撞增多，发生纠纷、出现问题的可能性增大。如果思想政治理论教育的缺失，在少数民族地区所造成的后果相对于其他地区要严重得多。正因为，民族散居化，不利于集中组织进行民族理论教育活动，因此，一些少数民族杂散居地区的思想政治工作，出现无人管、无人问的现象。成为“真空”地带 。这种现象短期内不会出现大的问题，但其造成的不良后果将会长期的、深远的影响民族团结和社会稳定。对思想杂散居少数民族，不能光看其服饰外貌的不同，还要根据民族的多样性和民族文化的多元性，从思想观念、心理特点和行为习惯上加以区别，更好的尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰，积极引导少数民族逐步摆脱不利于民族发展进步的旧的思想观念的影响，在价值取向、思维观念、生活方式等方面适应社会主义市场经济的要求，适应社会的变化。克服一切消极因素，弘扬民族精神，凝聚各族人民的意志和力量，真正使少数民族优秀传统文化发展成为有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神的文化，紧密结合少数民族群众的思想实际，进一步增强思想政治工作的针对性和有效性。[1] 3、经济差距导致缺乏民族认同感，使思想政治教育难度加大 民族之间、地区之间差距过于悬殊的失衡现象，已经使民族地区许多群众感到强烈的疑虑、不平和不满，如果忽视这样的现实，不做理论和政策上的关注和重视，势必会影响党在民族地区的各项方针政策的贯彻执行。少数民族自身和社会经济的发展难以实现，使得他们对本民族缺乏自我认同感，也难以达到对中华民族的认同。这种经济差距得不到有效控制，他们对社会就会有一种抵触情绪，并有可能通过各种形式表现出来。给当前民族地区思想政治工