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浅谈音乐节奏感的培养 　　摘 要：音乐与身体结合的节奏运动已经不只属于音乐学习的范畴，它实际上是把音乐当作一种“人性化的力量”，是促进学生身心和谐发展的必要手段。对节奏的领悟依赖与肌肉体系的运动和听觉能力。 　　关键词：节奏感；培养；音乐；音响感；身体 　　中图分类号：J602 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2011）14-0105-01 　　人的音乐才能是生理和心理方面的综合素质与能力，包括听觉器官、发音器官和音响感，整个身体的节奏感。听觉器官接受声音和节奏，并调控这些感受。发音器官是产生音响的媒介，它能使我们再现听觉所获得的音响概念。身体是体验节奏的最好媒介，通过身体运动，我们可以感受喝再现节奏。 　　音响感，指在不依赖嗓音或乐器的条件下，调控音响的连续和组合，并能通过比较来辨别旋律与和声的身心智能；节奏感是调控（长度、速度变化的）时间片段的连续组合能力。节奏感是在各种水平的长度和速度中，以肌肉收缩和松弛的方式来获得。虽然“不同的民族在节奏和音乐本能方面是有差异的”，但“对于任何一个民族而言，无论采用什么课程或教学法，对音乐教育的基本要求是相同的”。 　　一、音乐学习首先是运动的练习 　　音乐实践需要听觉器官、发音器官喝肌肉系统的合作。但没有一个人在获得一种能力之前，能 同一时间内练习几种能力。当还不能控制一支铅笔时，教师不会教他去画他不熟悉的东西