语法(词性).ppt

概数的表示法有两种； 第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”； 第二，相邻的两个基数连用， 如“三四（个）”、 “十七八（个）”、“五六百（个）”。 此外， “三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。 2．动量词 动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。 专用的：如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。 借用的：如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。 疑问代词： 谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样 指示代词： （近指）这、这儿、这里、这些； （远指）那、那儿、那里、那些；这会儿、那会儿、这么些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么 表肯定否定的：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨 表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好 1、连接词或短语：和 跟 同 与 及 以及 2、连接分句：不但 不论 因为 由于 宁可 不过 否则 可见 于是 3、连接词、句子：并 并且 而 以及 或者 或是 * * ——词性 初中复习 根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类： 一、实词 ——表示实在意义的词。 有：名词、动词、形容词、 数词、量词、代词。 二、虚词 ——不表示实在意义而表示语法意义的词。 有：副词、介词、连词、 助词、叹词、拟声词。 ：表示人或事物名称的词。 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 名词的语法功能：经常作主语、宾语 一、名词 表示人或事物名称的词。例如： 表示人的：雷锋 黄继光 同志 作家 老师 学生 表示物的： 水 山 马 稻子 飞机 原子 计算机 车辆 道德 文化 表示时间的： 秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去 表示地点的：上海 中国 亚洲 远处 近处 表示方位的（方位名词）： 上 下 左 右 前 后 周 围 里面 四周 请把在这段文字中的名词找出来。 当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。 请把在这段文字中的名词找出来。 当国歌 国旗一起升起来的时候，我从一个山村 孩子纯朴的敬礼 里，我从一个老华侨湿润的凝视 里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。 表示动作行为、心理活动和存在、变化、消失、判断等的词。 二、动词 表示行为动作：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、 学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在消失变化：存在、在、有、等于、发生、演变、 发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、 害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、 愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、 起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进 去、出主、回去，开去、过去 动词的判断方法： 1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动 词外） 2、标志： “着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 动词的语法功能： 1、常作谓语或谓语中心语 2、大部分能带宾语 请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。 请把在这段文字中的动词