病人健康宣教三步法.pdfVIP

安徽卫生职业技术学院学报 2007年第6卷第6期 · 103· 病人健康宣教三步法 方燕燕 【中图分类号】 R47 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-8054(2007)06—0103-02 【摘 要】 目的：探讨住院病人不同时期的宣教特点；方法：根据住院病人住院期间的不同时期，通过健康宣教三步法进行健 康宣教；结果：通过三步法能够增强宣教的效果；结论：健康宣教在病人住院的不同时期应具有其特异性。 【关键词】 住院病人 健康宣教 三步法 病人健康教育目前已作为整体护理的重要组 疗的信心，并可使病人和护士之间建立信任感。 成部分纳入了护理规程 1992年吕探云对病人教育 1．2 人院宣教的内容应遵循少、短、具体的原则。 定义为：病人教育是医院健康教育的一个重要方 少，主要因为病人刚人院，需了解的内容很多，应尽 面。他以医院为基地，以病人及其家属为对象，通过 量减少病人的记忆负担；短，主要为了病人在有效 有计划、有目的的教育过程，使病人了解，增进健康 的时间内，尽可能了解多一点信息；具体，主要为了 知识，改变病人的健康行为或问题，使病人的行为 加强记忆．具体到某些点上．以突出宣教的主次之 向有利于健康的方向发展【l】。我们根据住院病人住 分。例如对一位前列腺增生的新病人，应用少而短 院期间各个不同阶段的特点．总结出以下宣教方 的语言告之病人：忌烟酒等刺激性食物．以免引起 法，即健康宣教三步法。 前列腺充血加重尿潴留。 1 第一步——入院宣教 1．3 人院宣教时护士的语言应该通俗易懂，使病人 良好的第一印象，能使护士在短短几分钟内赢 容易接受，从而增进护患间交流的效果。 得患者的好感甚至信任。护患交流工作的成败，60％ 2 第二步——反馈式宣教 可受初次面接的影II~I3]。 病人住院期间的宣教更显得重要。在此期间可 1．1 对于新人院的病人，护士要予以热情接待。由 根据不同的阶段，进行反馈式宣教。即通过问答的 于刚人院，不适应医院环境，病人会产生陌生感、孤 方式，反馈性获取病人对已经宣教过的内容所掌握 独感、焦虑等心理问题I21。护士应首先做自我介绍， 的程度及具体执行的情况．从而再针对性地对薄弱 带领病人熟悉环境，介绍有关规章制度。还应在最 环节加强宣教。形成 “宣教——反馈——再宣 短的时间内了解病人的主要病情，根据具体情况， 教——再反馈”的循环工作流程。 能够有预见性地知晓病人的问题。对刚人院病人护 2．1 住院初期的反馈式宣教：此期间重点获取反馈 士可以先简单介绍所患疾病的知识，本科对治疗这 的内容为人院宣教的内容。因此，选择适当的时间 种疾病的经验，以及经治医生的情况，提高病人治 进行反馈式宣教在这个阶段至关重要。辛少芳等调 查结果表明：护士进行健康教育最适当的时间为病 作者单位：合肥市第三人民医院泌尿外科 安徽 230022 人人院2—3天后[41。因为这段时间，病人对环境和为 2006-09—17收稿．2006—10～15修回 自己治疗的医护人员都已经有所熟悉。因此．我们 2．5 建立社会支持系统：社会应重视护理工作的价 3 邹恂．护理程序入门一现代护理新概念m1．北京 值，提高护理人员的社会和政治地位，借鉴国外护 北京医科大学，中国协和医科大学联合出版社． 理管理经验，建立护理人员