英语水平测试、数据分析和评估系统软件的研究.pdfVIP

2O07年12月 沈阳航空工业学院学报 Dec．2O0r7 第24卷第6期 Journal of Shenyang Institute of Aeronautical Ensineering Vo1．24 No．6 文章编号：1007—1385(2007)06—0076—03 英语水平测试、数据分析 和评估系统软件的研究 朱万智 (沈阳航空工业学院外语系，辽宁沈阳 110034) 摘 要：“教学离不开测试，测试离不开收集和分析数据”【3】。计算机辅助英语教学的过程应该是 借助于计算机软件实现对学生的学习过程进行跟踪、监测和控制的过程。因此，没有科学的教学 评估手段的英语教学和学习总是带有一定的盲目性，不能实施“因材施教”的个性化教学原则。 主要介绍了如何设计英语水平测试、数据分析和评估系统软件，包括命题测试，收集、整理和分析 测试数据，生成诊断报告，指出学习者的薄弱环节。本系统软件经过进一步改进后可在因特网上 使用。 关键词：英语水平测试；数据分析；评估系统软件 中图分类号：CA34 文献标识码：A 随着信息时代的到来，计算机辅助英语教学得到了 评价。在精确与简明之间取得平衡。 迅猛发展。教育部办公厅2007年8月印发的《大学英语 “英语水平测试、数据分析和评估系统软件”是根据 课程教学要求第五项“教学评估”中指出：教学评估是大 寓教于乐的原则。采用计算机多媒体技术将测试试题、动 学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准 画、声音和图像等进行巧妙设计和编排，创造出一种直 确的评估体系对于实现课程目标至关重要。教学评估既 观、生动、有趣的测试环境，设计出一个功能完善、界面友 是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量 好、操作简便、实用有效的英语水平测试评估系统。 的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提 1 英语水平测试、数据分析和评估 高学效率和取得良好学习效果的有效手段。 但是。怎样 更加充分地利用13益发展的、先进的计算机多媒体网络 系统软件的设计原则 技术，实现因材施教，对学生学习的过程进行跟踪检测控 计算机深入到教学领域后，教学的模式、教学的思 制，开发出英语水平测试评估系统软件，已成为目前较为 想、教学的过程、教学的组织都将发生重大的变革，其结 迫切的任务之一。 果必将促进英语教学的发展。根据《=大学英语课程教学 计算机多媒体技术与英语水平测试方法的有机结合 要求，应用计算机多媒体技术和科学的测试方法，开发 是“英语水平测试、数据分析和评估系统软件”的主要特 出一种方便、快捷、直观、生动、形式多样、界面友好、操作 点。计算机多媒体技术通过其记录、储存、统计、再现、传 简便的测试系统，是开发英语水平测试系统软件的主要 递等基本功能溶入到英语水平测试方法之中，使测试过 原则。 程得到优化，从而提高测试的效率和准确性。因此，英语 (1)方便用户的原则 水平测试软件的开发在很大程度上取决于开发者对于计 一 个测试系统软件应由完整的计算机系统(硬、软件 算机多媒体技术与英语水平测试方法的理解和掌握，找 系统)、课件、受试者和信息等基本要素组成。在设计时 到两者的最佳结合点。 应确保软件本身具有合理的结构，尽量发挥计算机的交 “计算机的采用推进了个别化自主学习的发展，学习 互功能。使用者只需用键盘和鼠标即可完成整个测试过 者更加需要及时、详尽的指导【4 JI’