我国财政性教育投入与经济增长关系的实证分析.pdfVIP

辽宁教育研究.2007 年第 11 期 ._ÞJ..回到圃 我国财政性教育投入与经济增长关系的实证分析 李汝 (江苏省南边市委党校，江苏南通 226007) 摘 要:财政性提入是全社会教育的主要经费来源，对国家经济增长具有重要影响。通过建立经济增长 与财政性各级教育拉入结构因素之间的卢卡斯教育资源外溢效应模型，研究表明财政性教育经费在高中以 上教育层面的投入对经济增长的积极作用明显，而接受中等职业教育和义务教育的人力资源投入对经济增 长的积极作用显著。因此，促进经济增长，促进各级各类教育的和谐发展，就要优化财政教育投入结构，增设 中等职业教育为义务教育范畴，提高高等教育资源使用效率。 关键词=财政性教育投入;外溢性3 人力资碎、投入:中等职业教育 中图分类号:G467.2 文献标识码:A 文章编号: 1002 - 8609(2007) 11 - 0036 - 04 政府的财政投入作为全社会教育服务的主要支 财政性高等教育投入模型g 撑，其投入力度及利用效率已成为经济增长的重要 Y ,= A( t)K;~(Hl，e1， )μ， (2) 影响因素。本文根据卢卡斯人力资源生产模型理 财政性普通高中教育投入模型: 论，建立了财政对各级教育投入，尤其是包含财政对 Y， =A(t)K;L~(H2，1，FI， (3) 中等职业教育投入因素的卢卡斯教育资源外溢效应 财政性中等职业教育投入模型z 模型.解析了财政性教育投入与经济增长之间的均 Y, = A( t) K;L~( H3，~， F的 (4) 衡关系。 财政性义务教育投入模型: Y, = A( t)K;L~(H.， eì， )γ1， (5) 一、模型的建立 上述(2)、 (3) 、 (4)、 (5)模型中，我们选择国内生 人力资源在各级教育部门接受基础知识、专业 产总值指数代表Yt. 全社会固定资产投资总额代表 知识和职业技能，增加获得收入与享受生活的能力 酌，全社会就业人员总数代表Lt.普通高校、普通高 并服务于社会，有助于提高企业和全社会的劳动生 中、中等职业教育(包括普通中专、成人中专、职业高 产率，促进国家经济增民e 因此，我们将财政性教育 中和技工学校)以及义务教育(包括普通小学和普通 经费投入设定为国家经济增长的内生影响因素，首 F 初级中学)毕业生人数分别为 Hh、 H 、 弘、同预算 2t 先作用于人力资源，并将其带入卢卡斯教育外溢模 内生均普通高等院校学生经费投入额为