职业学校会计实践教学研究.pdfVIP

2007年第6期 辽宁师专学报(社会科学版) NO．6 20o7 (总54期) JOURNAL OF LIAONING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCES EDITION) General No．54 职业学校会计实践教学研究 周连娜 (营口市财经中等职业学校，辽宁营口115000) 摘 要： 会计是实践性很强的一门学科。加强会计实践性教学，提高学生的动手能力，是职业教学改革的基本内容。会计模拟 实验教学是提高学生动手能力、实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径。 关键词：会计实践教学 会计模拟实验；对策 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1008--3898(2007)06—oo91—02 在社会主义市场经济环境下，职业学校的教学 学生在校时接受的实战训练太少，接触的企业实际 工作应以就业为导向，根据社会需要，培养高技能型 业务、实际案例太少。所以，应从多方面、多渠道加 专门人才，并依此确定学生的知识能力、素质结构， 强锻炼学生的实际操作能力。而加强会计模拟实验 突出技能优势。对于会计专业的学生，因为会计工 教学是提高学生的实践能力和应用能力的最佳途 作具有很强的实践性，要求学生具有较强的会计实 径，能够很好地适应应用型会计人才培养的需要。 践操作技能。传统的会计教学理念重视会计理论教 二、会计实践教学的现状 学而轻视实践教学，已经不能满足社会主义市场经 目前会计实践教学的形式主要有：1、社会实践 济对会计人才的要求。 调查。根据会计专业的特点，有针对性地安排学生 职业学校的会计教学不仅应该注重会计理论教 进行不同内容和要求的社会调查，帮助学生认识社 学，而且应该培养学生运用理论知识，依据企业会计 会、了解社会。2、参观见习。为了使学生对所学专 准则，结合企业实际经营情况，选择合适的会计方法 业理论知识有直观的感性认识，学校组织学生到企 反映企业经营成果、财务状况、现金流量的能力。这 业进行参观见习。3、专业实习。学生通过专业理论 就要求学校注重会计实践教学，研究适合会计实践 课的学习，已经掌握了一定的会计专业知识，通过专 教学的教学理论和方法。 业实习可以巩固学生对所学理论知识的理解和掌 一 、 会计实践教学的意义 握，有利于理论知识贯穿到社会实践中。 会计学科有很强的应用性的特点，而传统会计 然而，职业学校更多的把会计实践教学的目光 教学通常采用“文字表达经济业务，丁字账户讲解 盯向企事业单位，试图通过和企事业单位合作，让在 会计处理”的教学模式，偏重理论传授，这不符合会 校学生进行校外实习来克服课堂理论教学与实践相 计的这一特性。因此，为培养会计专业学生应用会 脱节的状况。虽然让学生参与了实践，有助于加强 计理论和方法来解决实际会计业务问题的能力，开 学生对会计理论和会计实务内在联系的认识，但由 展会计模拟实验教学是会计学科教学改革的客观需 于种种条件的限制，使得校外实习很难取得令人满 要，是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效 意的效果。实习目标和实习任务很难按质按量按设 途径，是有效解决实践教学目标与弥补校外实习不 计要求完成，原因有：会计工作环境不适合于同场集 足的最佳途径，是提高学生动手能力、推动素质教