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高校机辅商务英语写作教学系统的研发摘要：本文论述了计算机技术及其在英语写作教学中的应用，着重介绍了机辅商务英语写作教学系统及支持该系统的商务英语语料库的研发情况，提出了机辅商务英语写作实训中心及课程群建设的构想，强调该系统对改革高校英语写作教学模式和课程，提高大学生的英语写作能力，推动我国机辅英语写作教学的发展具有积极意义 关键词：机辅写作；软件；商务英语写作；写作教学 中图分类号：H1319.3　文献标识码：A　文章编号：1001―5795(XX年，教育部已批准32所高校开办商务英语本科专业，据不完全统计，全国已有700多所高校开设了商务英语写作课程。商务英语写作课程作为一门核心课程，其质量和教学效果已直接关系到大学生核心外语技能的培养。商务英语写作课作为组织教学和评改质量难度最大的课程之一，至今还没能够与信息技术有效整合，成为高校英语教学改革的一个难点，因此，开发基于网络平台和语料库技术的商务英语写作课程及教学软件系统迫在眉睫。本文全面梳理计算机技术应用于写作教学与研究中的发展趋势，重点报告校企联合最新研发的“机辅商务英语写作教学系统”、机辅商务英语写作课程及教材结构的构想，以及支持该系统的商务英语语料库，希望加以推广和应用，以推动国内机辅商务英语写作教学的发展 1、机辅技术的发展及其在英语写作教学中的应用 自XX年起，教育部在大学英语课程教学要求(修订本)中明确提出，加强计算机在大学英语教学中的应用，建立基于课堂和计算机的大学英语教学模式，全国170多所大学参加了改革，30多所院校成为改革示范点，到XX年，多媒体网络外语教学改革取得了显著成绩，计算机辅助大学英语教学模式已经建立，全国高校基本实现了计算机多媒体教室和校园网的普及，各类听、说、读外语课程都普遍采用了多媒体课程和课件，MTI教指委还率先引入了“机辅翻译教学系统”和课程(王立非，XX年起，上海外国语大学《外语电化教学》编辑部、上海外语音像出版社数次共同主办了“网络信息技术与外语课程整合学术研讨会”。中国外语教育研究中心每年组织“计算机在外语教学与研究中的应用”全国高校外语教师发展高级研修班 机辅英语写作教学研究在国外受到广泛关注(Bloeh，XX年来，市场上只出现了少数的计算机写作教学系统或写作自动评分软件，有的设计过于简单，教学理念不够先进，有些写作自动评分软件只能独立使用，不能有效结合写作教学全过程和科研，软件都没有大型专用语料库支持，计算机辅助写作教学系统的优势远没得到充分实现 2、机辅商务英语写作中心及写作教学系统的建设 自XX年起，对外经济贸易大学依托商务英语国家级教学团队，联合计算机软件公司，成立了由写作和计算机软件专家组成的联合攻关小组，自主研发适合商务英语写作教学的软件系统和教学平台――“机辅商务英语写作教学系统”(Computer-Aided BusinessEnglish Writing Teaching System，简称CABEWTS)，并建成了5000万词的“商务英语写作语料库”(Busi―ness English Writing Corpus)，率先在国内建成了机辅商务英语写作实训中心 2.1机辅商务英语写作实训中心与课程建设 计算机在应用语言学中的应用主要为以下四个领域(王立非，XX年级、不同内容、不同体裁等多维度考察二语写作能力发展，系统对每一篇作文的词频、词汇密度与丰富度、短语与搭配数量、句长与复杂度、篇章结构、文章主题与质量、文章格式、用词错误、语法错误进行定量统计，自动提供数据统计结果和表格，也可以对不同作文进行对比；⑤大型商务英语写作语料库国内领先，本系统建成0.5亿词的海量商务英语语料库，包含词库、句库和范文库(涵盖经济、金融、法律等专业领域，也包括各类普通写作体裁和商务体裁(如信函、信用证、合同、标书、广告等多种写作模版) 2.2.2系统的主要功能 本系统由机辅写作、写作评测、写作研究、写作教学四大模块组成。机辅写作平台专门针对学生训练而设计，是一个在线写作平台，包括课件学习、作文练习、在线问答、自动自查等模块 (1)机辅写作 学生写作时，系统针对商务英语写作教学的特点，可提供智能化的单词、短语、句子和各类商务写作模版的提示功能(见图4和5)，也可提供拼写、易错词、语法错误等项目的自动检查(见图5)，从而实现有别于传统写作模式的计算机辅助写作教学模式 (2)机辅作文批改 长期以来，教师对写作课最大的担心是批改作文的工作量太大，一个学期每个同学都要写多篇作文，如不认真批改，学生的写作得不到有效指导，教学效果就受到影响。计算机辅助作文批改功能解决了这个长期困扰写作教师的难题。系统内置了几十项由写作专家提供的作文评分指标，涉及作文的语言语法、篇章结构