2017年春八年级数学下册 3.3.2《用坐标表示平移（一）》教案 （新版）湘教版.docVIP

课题：3.3.2用坐标表示平移（一） 教学目标 掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。 2、经历用坐标表示平移的过程发展学生的形象思维能力和数形结合的意识。 3、培养学生探究的兴趣和归纳概括的能力，体会使复杂问题简单化。 重点掌握坐标变化与图形平移的关系难点利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题教学过程： 图形上的每一个点，按同一方向，移动相同的距离。 2、平移的基本要素？ 移动方向，移动距离。 3、平移后图形有什么特点？ 平移不改变图形的形状、大小。（平移后得到的新图形与原图形全等） 平移后，对应点的连线平行（或重合），对应线段相等。 二、探究合作（出示ppt课件） 1、点的平移 在平面直角坐标系中，A（1，2）分别沿坐标轴方向作以下变换， 试作出A的像，并写出像的坐标. （1）点A向右平移4个单位，像为点A1; （2）点A向左平移3个单位，像为点A2; （3）点A向上平移2个单位，像为点A3; （4）点A向下平移4个单位，像为点A4. 横坐标 纵坐标 加4 不变 减3 不变 不变 加2 不变 减4 结论：一般地，在平面直角坐