创新创业教育高校成人教育转型发展的新路径.pdfVIP

2016第10期 成人教育 No．102016 (总第357期) ADULTEDUCAlION TotalNo．357 4794．2016．10．021 doi：10．3969／j．issn．1001 创新创业教育：高校成人教育转型发展的新路径 王石薇 (四川文理学院，四川达州635000) 【摘要】随着我国社会的整体转型，高校成人教育面临着前所未有的发展困境。创新创业教育符合当前社会 的发展方向，有利于促进高校成人教育的转型发展。从理念更新、管理体制创新、教学改革和师资建设等方面着 手，多举措发展创新创业教育，既是促进高校成人教育转型发展的新路径，也是一大动力。 【关键词】高校成人教育；创新创业教育；转型 【中图分类号】G724 【文献标识码】A 【文章编号】1001-8794(2016)10-0081-03 基于全球化时代的来临及其带来的机遇和挑 袭传统的培养模式和教学手段，重知识的传授而忽 战，我国社会发生了整体转型，社会转型给高校成人 视学生的能力培养。知识灌输的结果是学生理论知 教育的发展带来了诸多的挑战，如高等教育大众化 识获得与能力发展的失衡，学生成为“知识就业型” 带来的生源萎缩、成人教育质量诟病、成人教育持续 的人才，不具备应对社会发展的技能和能力，不具备 发展等现实问题，高校成人教育表现出与社会的转 创新创业的思维和能力。 型发展不相适应的矛盾和冲突，高校成人教育面临 2．非学历培训举步维艰 着转型发展的问题。与此同时，知识信息社会的发 西部地区应用型高校通常是由高等专科学校改 展，时代对于人才的需求有了新的标准，传统成人教 建而成，存在建立时间短、实施本科教育时间短的现 育模式下培养出的“知识再现型”人才已经不能满 实问题。这类学校通常不能在较短的本科办学历史 足现代社会的需要，具备创新创业素养的人才才能 中打造出自己的品牌，也很难凸显出自己的特色，并 适应新时代的发展要求。 且由于地理位置不佳、当地经济发展水平落后等原 因，这类学校也不具备地域的吸引力。所以，这类学 一、高校成人教育转型发展的必要性 校的非学历培训在发展的过程中不太顺利，以市场 1．学历教育每况愈下 的竞争法则吸引而来的非学历培训项目基本没有。 随着高等教育大众化时代的到来及普通高等院 非学历培训的开展主要来源于政府部门的安排，或 校的大规模扩招，作为曾经的“高等教育补偿教育” 者是“打友情牌”，依靠人际关系网络来开设培训项 的成人高等学历教育，迎来了前所未有的严峻形势。 目。这类培训一般具有生源不稳定、零散无系统及 有相关统计数据显示，在全国范围内，报考成人教育 形式化的特点。 入学考试及最终参加成人教育学习的人数呈显著的 困境中的高校成人教育，迫切需要做出改变，以 下降。在笔者所在的西部某应用型高校，这种生源 适应社会发展新常态。 的缩减有其明显的数据体现，从上个世纪90年代的 几万名学生，到今天的几千名学生，生源缩减比例接 二、创新创业教育概述 近十倍。 1．创新创业教育的内涵及发展现状 与量的减少相对应的，成人高等学历教育的质 创新创业教育