高职语文学习需求调查分析.pdfVIP

堕 塾 ! TIMEEDUCATION November No ．11—12 - December2008 高职语文学习需求调查分析 洪薇 摘要：对高职语文学习需求进行了调查和分析，认为 大《学语文》课仍然有着潜在的需求。 关键词：高职语文 需求 调查 中图分类号：G642．2 文献标识码：C 文章编号：1672—8181(2008)11～12-0019-02 1 问题的提出 然而，原来表示拒绝的现在也仅下降2个百分点，说明对于 2月21日是国际母语节，至今都已经九个年头了。法国作家 拒绝者来说，哪怕实用的观点也是很难改变的。这很可能是一个 都德 最《后一课》借韩麦尔先生之I21告诉人们，母语，“是世界上最 拒绝接受外在教育的封闭型群体。这是需要另寻途径去打通这 美的语言——最明白，最精确”，并谆谆告诫道：“我们必须把它记 类不想学习的学习群的心灵通道。可见，基本的语文素养绝不是 在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他 仅仅能够靠一些实用观念所能改变得了的。大学生的基本素养 们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”汉语正在走向 仍然要到根本上去抓 ，要从基本的文化素养中去获得滋润、提升。 世界，全世界的汉语热也正在升温，汉语在国内却并未引起人们 2．3指定课程以外的语文类课程尚有接近～半的学习需求 足够的重视 ，在大学院校 ，汉语课的现状不容乐观。高职院校大 高职院校的语文老师往往希望能够在 大《学语文》与 《应用写 多不开设 大《学语文》，高职语文教师队伍正在流失。 作》以外，为学生开设一些有关文学作品鉴赏与写作类的课程，以 那么，语文类课程在高职院校学生中还有多大需求?带着这 提高学生的文学鉴赏力、写作力。因此，问卷就此做出问题设计。 样的疑问，笔者就所在学院发放问卷进行了抽样调查，就本院不 对于开设 《大学语文》与 《应用写作》以外的其他语文类课程 同专业类别的近百名学生对语文课程学习需求作一调查，并进行 的可能 ，问题是这样设计的：“你会去学习 《大学语文》、应《用写 数据统计、分析，以便于更好地了解学生，了解学生对于语文学习 作》以外的语文类课程吗?”表示会的学生 占49％，接近半数，比起 的想法与需求，发现问题，解决问题，同时也为现在的高职语文教 规定课程来，比例有缩水，但这却是语文学习兴趣的拓展与延伸， 学研究提供一个脚本。 是语文教学效果的有效体现。这说明高职类语文教学在指定课 2 结果与分析 程以外还有接近一半的学习需求存在。当然，也有23％的学生表 2．1 《大学语文》依旧有着潜在的学习需求 示无所谓，落到实处，恐怕就成了失落的一群，学习的惰性与畏难 曾经，《大学语文》是高职院校普遍开设的公修课 ，然而，在 情绪让他们知难而退。而28％的学生连观望的耐心都没有了，很 “实用主义”观念的通行下，大《学语文》理所当然地被绝大多数理 干脆地说：“不会 !”应该说，这是极正常的，规定以外的课程，除非 工科院校砍下了，因此，再向学生提起 大《学语文》，只能是作为该 抱有极大的兴趣，否则毫无再学的必要了。问题在于能否抓住这 课程学习的一种潜在需求的预测而已。所以，调查问卷仅就学生 近半数学生的兴趣也是十分艰巨的任务，因为在超乎半数以上的 对大学语文的一个学习态度预测：“如果学校开设 《大学语文》，你 冷漠的环境下学习，这份热情是否能够维持下去就显得不易，要 会认真学习吗?” 靠师生共同支撑与维