高职院校软实力提升问题研究.pdfVIP

·教育理论研究 本文为河北政法职业学院课韪 (课题编号为 200808017)的研究成果 高职院校软实力提升问题研究 河北政法职业学院讲师 法学硕士 常满荣 摘 要：着力提升和打造软实力，是高职院校求得快速、长足发展的必然选择。本文分析 了高职院校软实力的内涵、特征和现状，并对高职院校软实 力的提升途径进行了探索 关键词：高职院校 软实力 提升 一 、 高职院校软实力的内涵及其特征 从上面的比较可以看出，相对于硬实力而言，软实力是一种潜在的 (一)高职院校软实力的内涵 隐性力量，其许多指标无法物化和指标化 正因如此，它对学校的作用 软实力这个概念原是一个国际政治术语，最早是由美国新 自由主 是一种长期的。这也是许多高职院校在发展过程中经常忽略软实力建 义国际关系学派学者约瑟夫 ·奈于 2O世纪8O年代末提出来的，他将行 设的一个重要原因 这种隐性的内在力量对大学发展后劲的推动作用 为实力分为软硬两方面。硬实力是指以人口、经济、军事和资源为主的 将是十分强大的。一旦软实力达到一定程度，它对全校师生的影响力和 有形的物质力；软实力是指能够影响他国意愿的无形的精神力，它包括 感召力将是其它任何有形的外在力量所无法比拟的。 政治制度的吸引力、价值观的感召力、文化的感染力、外交的说服力、国 2．软实力的提升是一个长期的过程 际声望以及领导人与国民形象的魅力。①对于高校而言，其综合实力也 软实力是大学精神、大学理念、大学文化和大学制度等多种要素的 包括硬实力和软实力两个方面。硬实力主要指以物的形态存在的高校 综合体。无论哪一个要素，都是一个学校在长期的发展过程中积淀的结 的师资队伍、占地面积、房产建筑、实习实训基地等要素，软实力主要指 果，丽非一蹴而就。中国人民大学校长纪宝成说：“大学是有精神的，唯 学校的办学理念、办学特色、大学精神 其精神，使之经世而独立，历久而弥新。”大学精神是教师、学生和管理 等要素。软实力作为高等院校综合实力的一个重要方面，是存在于 者共同传承和创造的精神成果的总和，是学校传统和学校作风的综合 大学中的一种特有的核心价值观和内在品质，是大学理念、大学精神、 体现，是大学文化的一种群体意识，也是群体价值观的主要组成部分。 大学传统等多种要素的综合体现，它主要体现为办学理念、办学特色、 ② 由软实力的构成可以看出，软实力的提升是一个长期的过程，领导者 学校文化和声誉等方面。相对于硬实力而言，软实力是一个更高层次的 必须从长计议，学校软实力才能真正得到提升。 概念，它对内表现为一种理念和精神，对外则表现为一种吸引力和影响 二、高职院校软实力的现状分析 力。软实力包含丰富的“隐性资源”，折射着学校长远的发展潜力，这种 (一)对高职院校软实力的重要性认识不到位 内在的力量：作为无形的文化遗产，深深地体现于高职教育的生命力和 十几年来，我国高等教育大众化的发展催生了许多高职院校 在过 感召力之中，推动着高职教育不断向前发展。从这个意义上讲，软实力 去十年左右的时间里，我国的高等教育以蓬勃发展的态势迅速扩张。据 对高职院校的推动作用将是巨大而深远的。一所高校富有生机活力、善 国家教育部统计，2003年底全国独立设置的高职院校己达908所，占全 于激励创新、鼓励实践、宽容失败、包容个性的文化育人理念，对于全体 国普通高等学校总数的58．5％，基本形成了每个地方至少有一所高职院 师生的影响是潜移默化且十分深刻的。独具特色的、具有深厚文化底蕴 校的格局。这些高职院校在其过去十几年的发展历程中，过分地重视 的学校软实力，不仅有利于激发师生员工对学校的自豪感和荣誉感，增 “硬件”建设和投资，相比之下，软实力建设方面却没有得到足够的重 强学校的凝聚力，同时