初中语文学习资料：记叙文的“起承转合”结构.pptVIP

记叙文的“起承转合”结构 东莞市横沥中学 邓小琼 起、承、转、合四字，起者，起下也，连合亦起在内； 合者，合也，连起亦在内；中间用承用转、皆顾兼趣合也。 刘熙载《艺概·文概》（清 ） 起：宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或引人注目， 变化多端，以自然为佳 承：或正起反接，或正接反起，以顺畅为妙 转：或一转，或两转，或三转，或四转……迂回曲折 合：或揭示题旨，或耐人寻味，或启人遐想，以有力取胜 一般时序顺进式 起：自然入题 承：开端发展 转：事件高潮 合：照应开头 例文：《鹅与猫的决斗》 起：引出故事。以“罕见、惊心动魄、难以忘怀” 点出故事特点，吸引读者 承：描写鹅猫决斗的情景 转：重点写母鹅舍身护幼的场景，为结尾的抒情做准备 合：扣住“母爱”抒发自己的感受，深化主题 由事及理领悟式 起：以议论或名言开头 承：叙述事件发展过程 转：由事及理，获得领悟 合：照应开头，点题抒情 例文：《永远的一课》 起：以放大苦难的错误想法开篇 承：叙述欧阳老师脱下羽绒带领同学们 在风雨中站立的过程 转：由这件事获得感悟，生命中的伤痛 并不如自己想象的严重 合：点题、抒情，感谢欧阳老师给“我” 上的这堂永远的课 问题解决式 起：开篇以问题入文 承：简述前期解决问题过程 转：详述解决问题核心部分 合：解决问题后抒发情感 感悟自然、事例启示、读书明理 他人帮助、自我反省、回忆往事 生活启迪、亲身实践、逐步克服 例文：《倾听智慧的声音》 起：开篇抛出学业失利的问题 承：老师建议转学，父亲沉默 转：父亲带我爬山，欣赏自然美景 倾听智慧声音，获得启发 合：获得前进动力，踩下坚定的脚印 心中的烦恼、人生的失落、孤独的心理 内心的渴望、错误的认识、人与人的误会 穿插回放式 起：从现在开始写， 引出回放的物象 承：穿插回忆的内容 转：回到现实叙写中 合：抒情或议论 例文：《爸爸，女儿有话对你说》 起：描写夕阳下山的情景，把基调定格在爸爸 的微笑与残阳一样消失上，目光转向电视机 上的相框，引起回忆 承：从“我”的角度暗写父亲的辛劳，爸爸的 笑容渐渐变为满脸的迷茫 转：写“我”想对父亲说的话，体现我的成长 合：照应开头，以美丽的星星表达对父亲的关爱 之情 前铺后染式 起：倒叙场景 承：叙述过程，多次铺垫 转：后续渲染，揭露真相 合：卒章显志 细节描写、最好扣题 多层面叙述事情的发展情况、综合多种描写 方法，细致地表现主题 简单描写后续场景并简要补充交代后来的 相关事件，每处铺垫都要有感悟 揭示主题，照应题目 例文：《超重》 起：两个孩子在机场嫌各自父母收拾太多的行李 承：叙写称重托运过程，凸显两个孩子“公主王子病” 转：告诉读者这一男一女两个孩子分别前往英国、法国读书 合：批评独生子女的娇惯及父母对孩子的情感超重 经典篇目：朱自清《背影》 串点式（横向串点、纵向串点） 起：入题 承：选择几个典型的人物、事件、或景物片段组合成文 转合：卒章显志，升华主题 选点的方法 1.时间：春、夏、秋、冬…… 2.地点：家、图书馆、教室…… 3.诗句：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 4.色彩：①红色：热情、革命、温暖、幸福、吉祥… ②橙色：光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐…  ③黄色：明朗、愉快、高贵、希望、发展… 5.符号：问号、感叹号、句号、顿号、省略号 6.人性：七情 六欲 五味 作 业 以《最美不过 ________》为题，写一篇文章。 邮箱：122813555@ 作文技法的三重境界： 没有方法——训练得法——文无定法