初中语文学习资料：学《王几何》的笑态描写.pptVIP

学《王几何》的笑态描写 常平振兴中学·陈利慧 此处插入经压缩后的授课教师照片，大小不能超出此相框 * “笑”的奥秘 1、“那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!” 2、“矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的表情。” 3、“胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑” 奥秘一： 描写五官，突出眼部、嘴部。 * “笑”的奥秘 1、“全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!” 2、“笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!” 奥秘二： 描写肢体，抓住动作变化。 * “笑”的奥秘 1、她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。” ——张之路《羚羊木雕》 2、走出好远，他还听见赵小桢银铃儿似的笑声。 ——黄倍佳《心声》 3、楼梯上一阵女人笑声，一片片脆得像养花的玻璃房子塌了。 ——钱钟书《围城》 4、四奶奶坐那儿，咯咯咯咯地傻笑着，像只刚下过蛋的鸡。” ——老舍《鼓书艺人》 5、你的笑声，就像尖尖的柳叶做成的哨音，划着全家人的耳膜，回响在两间并不宽敞的小屋，洒给我们幸福、欢乐。 ——孙惠芬《异地风光》 奥秘三： 描写声音，体现细微差别。 * “笑”的奥秘 众人先还发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫：“唉哟!”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝！”王夫人笑的用手指着凤姐儿却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他的奶母叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 ——曹雪芹《红楼梦》 湘云笑得喷茶——个性豪爽不羁 林黛玉“笑岔了气，伏着桌子只叫：‘唉哟!’” ——娇弱、矜持 宝玉“滚到贾母怀里” ——顽皮、最受宠爱 惜春“离了坐位，拉着他的奶母叫‘揉揉肠子’” ——年幼、天真烂漫 下人不敢尽情欢笑——地位卑微 奥秘四 凸显个性，同中求异。 奥秘五：积累雅词，妙笔生花。 启颜 霁颜 粲然 嗔笑 贻笑 憨笑 解颐 妍笑 讪笑 笑靥 谄笑 嗤笑 嫣然一笑 满面春风 笑逐颜开 冠缨索绝 回眸一笑 莞尔一笑 笑容可掬 啼笑皆非 忍俊不禁 哑然失笑 语笑喧阗 言笑自若 破涕为笑 一颦一笑 笑不可仰 言笑晏晏 仰天大笑 载笑载言 一笑置之 眉语目笑 “笑”中有奥秘 * 第一、描写五官，突出眼部、嘴部； 第二、描写肢体，抓住动作变化； 第三、描写声音，体现细微差别； 第四、凸显个性，同中求异； 第五、积累雅词，妙笔生花。 写“笑”有奥秘 我来写一写 方法活用 练笔一：仔细观察下面两幅图，任选一幅，描写画中人的笑态，注意灵活运用今天所学的方法。 （C、D层） * 练笔二： 运用今天所学，描写一个其乐融融的场景。 （ A、B层 ） 邮箱：820644266@ QQ ：820644266 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ——吴晗 “说”在不同位置时候的符号不同；人物语言的个性化，可以举例一个故事。 “说”在不同位置时候的符号不同；人物语言的个性化，可以举例一个故事。