多媒体课件低效使用问题探析.pdf.pdfVIP

第 1O卷 第 5期 淮海工学院学报 (人文社会科学版) Vo1．i0 No．5 2012年 3月 JournalofHuaihaiInstituteofFechnology(HumanitiesSocialSciencesEdition) Mar ． 2012 D【)I：10．3969／j．issn．2095—333X．2012．05．032 多媒体 课件低 效使用 问题探 析 郭 琼 (晋中师范高等专科学校 信息技术系，山西 榆次 030600) 摘 要 ：针 对现 代信 息技 术和计 算机 多媒体 普及 应 用后 ，在 教 学 实践 中所 出现 的多媒 体课件 设计 制 作缺 乏科 学性 和低 效使 用 的 问题 进行 讨论 ，一 方面分析 了相 关 问题 的形成 原 因 ，另 一方 面就 克服其 低 效使 用现 象进行 了对策研 究 。 关键 词 ：多媒体 教 学课 件 ；设计 制作 ；使 用 ；分析 中 图分类 号 ：G642．0 文 献标识 码 ：A 文章 编 号 ：2095—333X(20l2)05—0099-03 课件 作为 教育 现代 化 的一 个首要 关键 词正 成为 了教 师 。多 媒体 教 学不 仅 达 不 到促 进 教 学 的效 果 ， 引领 教师 跨入 现代 化 教学 的敲 门砖 ，几 乎所 有 进 行 还 会起 到反 作用 ，使 教 学低效 化 。 现代 化教 学 研 究 的老 师 都 是 从 制 作 和 运 用ig件 开 (三 ) 多媒 体 课 件 成 了课 本 、板 书 的替代 品 始 ，它 已成 了一 个 不 可逾 越 的 台 阶。多 媒 体课 件 制 在使 用 多媒 体 课件 的教 师 中 ，有 不 少人 不 是根 作具 有 形 象性 、多 样 性 、新颖 性 、趣 味性 、直观 性 、丰 据 实 际的需要采 用合 适 的教 学手段 ，而是 一 味地依 富性 等特 点 ，能激发 学生 的学 习兴趣 ，使学 生真 正成 靠 多媒 体课 件 。上课 时 ，只按 照顺 序式 设计 结 构 敲 为 学习 的主体 ，变 被动学 习为 主动 学习 。因此 ，一个 任意键 ，使课 件按 顺 序播 放 下去 ，有 意无 意地 将 学 好 的课件 对深 化课 堂 教 学 改革 、大面 积 提 高教 学质 生 的学习 思路 引到 电脑 的 既定 流程 上 ，使 之 变 成 了 量 、全 面提高 学生 素质具有相 当重要 的作 用 。 课 本 和板 书的替 代 品 ，而 没 有真 正 解 决学 习的难 点 和重 点 。 一 、 多媒体教学课件在教学中存在的问题 (四)多媒 体 课 件 过 分 注 重 美 观 性 和 动 态 效 果 在 现实应用 中，尽 管计算 机 多媒 体教 学 已广泛 有些 教师 在 制 作 课 件 的过 程 中过 分 强 调 “声 、 进 人课 堂 ，并将传 统课 堂教 学 引入 了一个 崭 新 的境 色 、彩 ”，采 用过 多 的音乐 、图像 、动 画等 ，一 节课下 来 界 ，但 经笔 者考 察 ，发现 有 不 少 的多媒 体 教学 实 践 学生 感觉很 有 意思 ，但 都 不记得 学 了什 么 ，这 样 的设 普 遍存 在如下现 象和 问题 。 计不 仅不 能辅 助教学 ，反倒 会影 响教 学 目标 的实 现 ， (一)制作课 件