当代中国武术教育的学理检视和深度追问.pdfVIP

第34卷第 1期 山 东 体 育 科 技 2012年 2月 Vo1．34 No．1 ShandongSportsScience Technology February2012 当代 中国武术教育的学理检视和深度追 问 范燕薇 (暨南大学体育部，，’州‘ 510632) 摘 要：运用文献资料法、逻辑分析法对当代中国武术教育发展的现状进行深度剖析和解 读。研究认为：全球化发展引发的武术文化危机、奥林匹克文化在中国的广泛传播以及长 期处于尴尬境地的学校武术教育现状等三大要素是制约我国武术教育深入发展的关键因 素，它们之间既相互促进叉彼此制约；在 “大教育”背景下审视 中国武术发现：家庭武术教 育在市场经济影响下、网络信息化带动下正逐渐失色，社会武术教育在市场化、商业化、娱 乐化、休 闲化等时代潮流推动下呈现出衰萎之势，教育者、学习者和教育影响在学校武术 中出现 了失衡。 关键词：当代中国；武术教育；家庭；社会；学校 中图分类号：G80—05 文献标识码 ：A 文章编号：1009—9840(2012)01—0034—05 Deep exploration in contemporaryChineseW ushu education FAN Yan—wei (Dept．ofPE，JinanUniversity，Guangzhou510632，China) Abstract：With themethodsofliteratureand logic analysis，the authorhasmade a deep explorationincontemporaryChineseWushu educationand itsdevelopmentstatus．Theresult indicated that there were three key factors thathad limited the developmentofWushu education，includingtheWushsuculturecrisisresultedfrom globalizations，Olympicculture’S populardisseminationin Chinaandawkward schoolWushu teachingstatus．Thethreefactors weremutuallypromotiveaswellasrestrictive．Underthe influenceofmarketeconomy and network information， family Wushu education gradually declines． Marketization。 commercialization，entertainmentand leisure lifehavewithered socialWushu education．In schoolWushu education，educators，learnersand education effecthave losttheirrespective role． Keywords：contemporaryChina；Wushueducation；family；society；school 自我 国提出 “科教兴 ”宏伟战略 目标 以来，“科 学生的题为 “温总理，您会不会武术”的联名信至今仍 技”教育便在我国教育事业发展中占据了主导地位， 牵动着千万中国武术推广者的心。我们为中国武术在 产生了许多重大科技成果，为社会主义事业的建设和 历史上产生的深远影响而倍感骄傲和 自豪，这也意味 发展做出了积极贡献。然而，随着这 发展也出现许 着中国武术所担负的民族教育责任之重大。 多潜在的危机 ，例如：全球变暖、环境污染、生态破坏、 对于中国传统文化，季羡林先生曾提出 “ 十年 身心失调、人格分裂等 ¨。这种愈演愈烈的 “科技”和 河东、三十年河西”的文化观点，冯友兰先生也发出了 “人文”矛盾发展的教育现象成为 扰世界各族人民 “中国文化要从 照