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计算机光盘软件与应用 2012年第 6期 ComputerCDSoftwareandApplications 多媒体技术及应用 多媒体虚拟教学系统的研究与应用 丁晓峰。陈轲 (电子科技大学成都学院，成都 611731) 摘要 ：面对新时期教学的实际需要，多媒体虚拟教学系统。在研讨了目前多媒体教学需求的基础上，对多媒体 虚拟教学系统需求分析和功能模块进行 了分析，阐述了系统功能设计，并展示了用户数据集调取的关键部分代码。 关键词：多媒体；虚拟；教学；系统 中图分类号：R一4 文献标识码：A 文章编号：1007—9599(2012)06-0149—02 在如今这信息社会，信息技术的发展 日益迅速，已逐渐拓 上述的各个功能组件既相对独立，又相辅相成，是整个多 展到社火生活的方方面面。教育系统可 以利用多媒体信息技 媒体虚拟教学系统的有机整合，因此在系统集成时既考虑到整 术，合理配置教学形式、教学区域以及其它教育资源进，进一 体规划，又按照各自的特点作了具体的研究和设计，实现了有 步提高学校的管理水平和教学质量，使教学更好地服务于信息 机的融合。 社会，打下坚实的教学基础，进而提升学校整体的办学质量。 三、多媒体虚拟教学系统功能设计 建设多媒体虚拟教学系统，中心环节是教学管理系统，各 根据多媒体虚拟教学系统的实际情况和网络化管理的规 院系协同配合，进一步统一全局和部分，统一协调各院系的教 定，设计了如下功能子系统： 学安排。同时，多媒体虚拟教学系统能够为学生提供排课计划 用户管理子系统：实现对各类系统用户的控制，不同类别 的自定义检索方式，使系统应用的便利性大为增强。由此，多 的用户其功能界面与权限有严格的标准，根本上避免了越权操 媒体虚拟教学系统是可行的，具有积极的现实意义。 作，系统安全性得到了保障。 一 、 多媒体虚拟教学技术简介 虚拟教学子系统：根据教学安排，学院用户可根据安排登 多媒体虚拟教学系统，主要借助于信息技术、多媒体技术、 录系统观摩虚拟教学，并可与在线学院实时交流、共同研讨； 数学理念和社会统筹学等多种学科，有机整合了多种高新技 在课后作业分析环节，仍可以与师生进行在线交流。 术，将 ComputerGraphics、ArtificialIntelligence、 知识管理子系统：实现对教学课程的组织与安排，可灵活 computersimulationtechnology、man—machineinterface、 组织教学重点、章节内容和教学整体步骤。 computer viSion、transducer和 ethology、Psychology、 试题管理子系统：实现对课程考试试题库的组织和分发。 intelligentcontrolS等多种关键技术运用虚拟现实技术构 所有的试题均为客观题，包括单选题和多选题，考后能够机器 建为多媒体虚拟教学系统，使学生以网络为载体的虚拟教室中 自动阅卷，简便快捷，同时，减轻了教师批阅试卷的工作量。 进行模拟学习，对于学生的实际操作能力的锻炼和 学习管理子系统：对各位学生在线学习的课程类别、信息 深入 自主学习的开展有显著的作用。多媒体虚拟教学术、 时间进行统计，学生可以自由选择教学内容进行学习，也能够 动态环境构建技术、实时3D图形生成和显示技术、智能化语 在线书写和提交作业，查看教师批阅意见。系统提供书签功能 音virtualreality建模、大型网络分布式virtualreality 记录学生当前学习位置。 等研究方向，都可以应用到多媒体虚拟教学系