高校预防大学生参与传销的策略研究.pdfVIP

第26卷第2期 河南财政税务高等专科学校学报 Vo1．26．No．2 2012年 4月 JournalofHenanCollegeofFinance＆Taxation Apt．2012 校预防大学生参与传销的策略研究 杜爱霞 (中原工学院信息商务学院，河南 郑州 450006) [摘 要]传销活动的形式具有极强的欺骗性，目的具有非法敛财性，参与主体呈现多样性，手段具 有暴力性与黑社会性。大学生就业形势El益严峻，许多大学生缺乏社会阅历却又急于寻找实践的机会， 很容易被传销组织利用，成为其敛财的工具。大学生参与传销，不仅影响其身心健康，阻碍其顺利成才， 而且严重危害社会稳定，给高校的学生管理带来困难 ，是稳定校园的潜在隐患。高校要纠正教育过程 中 存在的功利行为，着力避免重专业知识教育轻人文知识教育、重知识传授轻道德信念培养的倾向，树立大 德育的观念 ，增强思想政治理论课的教学实效，加强对大学生的就业指导和服务，创新大学生管理机制， 采取丰富有效的宣传形式进行思想教育，预防大学生参与传销。 [关键词]高校；传销；预防；策略 [中图分类号]G645．5 [文献标识码]A [文章编号]1008—5793(2012)02—0067—02 传销诞生于美国，20世纪六七十年代开始泛滥，在国际法 实现个人价值最大化的极端 自私和损人利己的观念，摧毁其 律术语中它一般被称为金字塔销售。我国政府明确界定传销 正常的价值观和道德观、义利观，使其失去做人的诚信和人格 是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直 尊严，为了金钱置亲情、友情于不顾，进行欺诈活动。有的大 接或者问接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付 学生甚至在被骗的过程中付出了健康和生命的代价。从传销 报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入 组织中被解救出来的大学生很多难以恢复正常状态，回到学 资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行 校后也无心学习，巨大的反差使其精神上受到严重摧残，有的 为。传销活动的形式具有极强的欺骗性，目的具有非法敛财 学生不得不中途辍学，给家庭和社会造成巨大损失。 性，参与主体呈现多样性，手段具有暴力性与黑社会性。传销 (二)影响高校教学秩序 活动惯用的手段是 “洗脑”和制度的蛊惑。所谓的“洗脑”就是 很多大学生参与传销后，“邀约”的对象大多是 自己的同 传销组织者通过反复的、多种形式的鼓吹，宣讲传销迅速致富 学。核裂变般的倍增连锁反应，使人数众多的在校大学生成 的歪理，逐渐弱化加入者的判断能力，进而改变其思维方式、 为传销人员潜在的公关对象，严重影响了高校的正常教学秩 道德观念、行为方式。传销组织利用最多的 “五级三阶制”被 序，给高校校园的稳定造成了潜在的隐患。 其鼓吹为世界上最人性化的制度。但是，该制度具有极强的 (三)严重危害社会的和谐与稳定 欺骗性，是传销组织者策划的零和游戏。 传销活动本身具有严重的社会危害性，大学生参与传销 自2OO4年2000名大学生深陷重庆 “欧丽曼”传销案发生 壮大了传销组织的技术力量，使传销组织的杀伤力更强，更容 后，国务院总理温家宝作出批示要求高校采取措施防止大学 易欺骗、迷惑其他社会成员，对社会正常的经济秩序和社会稳 生受骗参与传销活动。2007年8月 28日，教育部、公安部、国 定构成更加严重的危害。另外，传销组织极易被黑社会组织、 家工商总局联合发出通知，要求各地有关部门和高校严防传 邪教组织、恐怖组织、别有用心的国际势力利用和操纵，从事 销进校园，保护大学生身心健康。 非法活动。 一 、大学生参与传销的危害 二、高校大学生参与传销的原因分析