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高职院校培养创新型人才的思考 Highervocationalcollegestocultivatetalentswithinnovationthinking 大连职业技术学院 辽宁 大连 姚伟 DalianVocationalandTechnicalCollege，Dalian YaoW ei 【摘 要】知识经济的时代是创新的时 1．陈旧的教育观念与现代教育理念 氛围容易导致学生千篇一律的思维定势 ，缺 代。而高职院校教育教学同受到传统教学 脱节 乏积极思考问题的能动性。因此 ，在高职院 观念的影响，在培养创新型人才培养过程 传统高职教育以知识传承为价值取向， 校中必须树立以学生为主体、教师为主导的 中举步维艰 ，在对其原因进行全面分析的基 导致 “重知识不重能力 ，重继承不重创新 ， 观念。学校的教书育人活动要围绕学生的全 础上，对职院校如何培养适应社会需要和 重统一不重个性”，高职院校培养的基本是 面发展为 目标 ，给予学生探索知识 的权利 ， 时代发展的创新型人才进行思思考 ，并提 出 “专才型”人才 ，这种人才在社会和用人单 充分尊重学生对知识的批判、怀疑、创新的 初步的建议 ，让创新精神和理念真正融入 位挑选中，存在知识面窄、适应能力差等缺 权利 ，开发学生的头脑，鼓励学生开拓创新， 到高职人才培养的全过程。 点，与知识经济时代需要人才要具有广泛适 敢于挑战权威和传统观念。 【关键词 】高职院校；培养；创新人 应能力和创造能力的要求是格格不人的。 2．不断更新教学内容，大力推进教学 才 2．重视理论知识培养 ，忽视实践能 方法和教学手段改革 Abstract：Intellectualeconomytimes 力、应用能力和创新能力的培养 创新型、复合型人才的培养 ，要求高职 isthetimesofinnovation．Highervocational 在教学 内容上，不能及时更新课堂教 院校必须不断更新教学内容 ，不断进行教学 collegesteachingwith thetraditionalteaching 授的专业内容 ，将专业的前沿知识吸收到课 方法和教学手段的改革 ，大力加强启发式、 concept，inthecultivationofinnovativetalent 堂讲授中，教材从内容到编排长期一贯制 ； 讨论式、研究式、交流式教学 ，实现教学过 trainingprocessin struggling．Onthereason， 在教学方法上，偏重灌输和传授 ，缺乏引导 程的双向互动、教学相长；鼓励学生尽早 based on thecomprehensiveanalysisofthe 性学习、讨论式学习，多是共性 的制约 ，缺 参与教师的科研课题 ，鼓励学生走出校园、 vocationaleducation，how tocultivateadapt 少个性的创造 ，导致学生的思路狭窄 ，缺乏 走m课堂 ，力争培养厚基础、宽口径、强能 totheneedsofsocietyandthedevelopmentof 独辟蹊径的思考能力 ，探索问题和解决问题 力、高素质的人才。也就是说 ，高职院校培 thetimestothinkaboutinnovativetalents，and 的兴趣不高。 养的人才要具备扎实的专业知识、较强的基 putsforwardthepreliminarysuggestion，letthe 3．鼓励创新、追求创新、适合创新 本能力和基本素质、宽阔的交叉学科基础 、 spiritofinnovationandconcepttrulyinto the 的校 园文化氛围不够浓厚 较强的实践应用能力、自我学习能力 、组织 wholeprocessoftalentscultivationin Higher 中国有句古话 ，叫 “授人以鱼，不如授 协调能力；具备健全的人格 、良好的心理素 VOCationaleduCation． 人以渔”，我国高职院校更多的是停留在 “授 质 ，能够快速适应