高职动物遗传育种教学改革研究与实践.pdfVIP

谭衽 乞 ￡WCURRICi}l {{ESEA}{ 离职动物遗传育种教学改革研究与实践 ◇江苏畜牧兽医职业技术学院 王利红 袁旭红 吉俊玲 张 伟 动物遗传育种是高等职业教育动物生产与畜牧兽 阔视野，扩大知识面；在染色体部分，增加了染色体 医专业的一门必修的专业基础课，也是主干课程之 核型分析技术；在经济杂交部分，提倡繁育体系的多 一 。 在知识体系上，遗传学部分以理论阐述为主，育 元化模式；在选育邯分，将传统的数量遗传方法和分 种学部分则是运用前一部分所学原理渗入到各种具体 子生物技术 (DNA标记)进行了结合等。 的育种方法中，使其科学有效，从而增强育种效果的 2．创新实践项 目。在实践项 目上 ．根据高职高专 预见性。学生通过本门课程的学习，能够系统了解动 院校教学的培养 目标，突出基本理论和方法在动物育 物遗传与变异的基本规律和改 良畜禽的方法，为进一 种和生产 中的应用 ，注重理论联系实际．增加在生产 步学好畜牧类的其他专业课程和提高实践操作能力奠 一 线进行实际操作练习的项 目．如对家畜做生长发育 定 良好 的基础。该课程在 以往的教学过程 中由于部分 的计算分析；对乳牛进行体质外貌鉴定、体尺测量和 高职学生对生物学基础知识了解甚少，给学生学习本 线性评定；利用牧场的原始记录编制系谱并进行审查 门课程造成 了一定的困难 。另外 ，随着时代 的发展 ， 和后裔鉴定；针对不同区域的生产特点，增加部分名 对高职教育也提出j，新的要求。因此，针对高职学生 优特色畜禽品种和经济动物的育种方案素材等综合应 的特点和现代职业教育的理念，笔者对动物遗传育种 用类的实验项 目，以尽量减少纯理论的数值型计算项 教学改革进行了研究与实践。以供 同行参考 。 目。同时，为了切合我国畜牧生产这一实际，进一步 (一)调整教学 内容，完善教学材料 提高学生的实践操作技能。除常规的实验项 目训练 近20年来 ，全球经济有了飞速发展 ，新的知识 、 外。还要有针对性地安排为期不少于一周的实习基地 技术层出不穷，为了紧随时代发展，适应我国高职高 实践技能强化训练项 目等。 专的教学改革 ，并培养新世纪的应用型、创新型高职 3．完善教学材料 。为了促进课程 的改革与建设 ， 人才，我们对教学 内容和教学材料进行了重新编排和 我们修订了课程的教学大纲、实验实习指导手册和实 修订。 践考核项 目及标准，收集并整理了教学改革意见。建 1．更新理论知识。突出应用性 、科学性 、适用 立了课程建设档案和试题库，制作并完善了多媒体课 性，以应用理论、应用技术和操作技能为主，尽量与 件等。 动物生产过程 、生产环节相配合．做到理论联系实 (二)改革教学方法，优化教学监督机制 际。 1．教学方式多样化。 (1)压缩与基础学科相重复的内容。如在遗传 的 (1)融合现代 “多媒体”视频教学。动物遗传育 物质基础一章中，关于细胞结构的论述与动物组织学 种理论抽象 、难懂 ，如果只凭 “一块黑板 ．一根粉 和生理学中相关 内容重复 ，因而进行了压缩 。 笔”进行传统的传授教学，而缺乏辅助的教学手段， (2)删除部分可有可无的知识 。如将细胞 中 “核酸 就会影响学生的学习兴趣 。若将这些抽象的教学内容 是遗传物质”的论证进行了适当删减；数量性状遗传