教育类专业集中实践环节教学工作实施意见 - 安徽电大在线.doc

安徽广播电视大学教育类专业 集中实践环节教学工作实施意见 在现代远程开放教育中，集中实践环节是整个教学环节中不可或缺的组成部分，集中实践环节的设置是实施教学计划、实现培养目标的基本步骤之一，对于全面推进素质教育，深化电大教学改革，切实保证教学质量，培养学生的创新意识和实际能力，有着特别重要的意义。 为确保教育类专业集中实践环节教学工作的落实和进行，特制定本意见。 一、社会调查 （一）社会调查是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”教育类所需设置的集中实践环节之一。旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下一定的基础。 （二）时间：社会调查原则上应在修完80%的主干专业课程之后进行，本科一般安排3----4周，专科一般安排2-----3周。 （三）选题：学生要结合自己的本职工作或当地教育实际确立调查对象和选题。选题应具体、具有现实意义。调查前要做认真准备，撰写调查提纲和实施步骤。 （四）形式：社会调查可采用多种形式进行，如社会调查、观摩见习、课程实验、实务与实践等。社会调查的方式可根据当地情况灵活掌握，可以是个人或小组形式进行，以小组方式进行时，要明确个人的分工和侧重，综合撰写调查报告时不得超过3人。 （五）范围：社会调查的范围限于教育领域的范畴之内。调查的单位应是中小学校、教育行政部门、幼儿园或其它教育、教学机构。调查报告的内容包括教育行政管理、学校教育、学校管理体制、教师管理、学生管理等教育、教学领域的各方面的管理研究、教学研究和对学校教育、教学的影响。各试点学校应当根据自身的办学条件，本着发挥优势、挖掘潜力的原则，选择合理并可行的实习形式。各地试点电大应当积极争取当地行政领导部门和和社会各界的理解与支持，逐步建立起条件较为良好的校内与校外社会调查基地，为实习形式的多样化选择创造更多的便利条件。 (六) 内容：社会调查报告的撰写应包括：调查目标、调查目的、调查的方法、调查的结果分析、调查结论。参加社会调查的学生除必须提供全面反映实习成果的书面材料之外，还应当填写社会调查鉴定表，写明参加社会调查的有关情况，由社会调查活动的组织单位或接受单位签署意见。 （七）评定：社会调查的成绩评定主要应以学生所提供的全面、真实、反映实习成果的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。同时，成绩评定也应参考学生在实习过程中的其他表现。 社会调查的成绩评定标准为优、良、合格、不合格四等。 社会调查的成绩评定由指导教师或实习指导小组具体负责，分校负责审核并报省校备案。 　　社会调查的成绩初评不合格者，允许补做一次。但时间限于当时学期内，不得拖延至下一学期。 （八）计入学分：社会调查取得合格以上的成绩者给予相应的学分。没有参加社会调查、未交书面材料或成绩不合格者，不计学分，不允许毕业。 （九）指导教师担当的责任：社会调查的指导教师应由具有认真的工作态度、健康的思想意识及丰富的专业知识和实践经验的专业教师或其他专业人员担任，指导教师的职责主要是指导学生制订社会调查计划、解决实践中遇到的问题、完成社会调查总结，掌握学生在社会调查过程中的表现，审核成绩等。 二、毕业论文（作业） （一）基本要求 1．毕业论文（作业）的写作是教育类各专业的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的创新意识和专业素质得到提升。 2．调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文（作业）提出。 3．毕业论文（作业）应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。如出现雷同或抄袭现象，责令下一学期重新申请。同时，学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。 4．毕业论文（作业）的选题范围必须在教学模式改革、学校管理、素质教育等与教育教学相关的范围内。选题鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励学生解决实际问题。 5．毕业论文（作业）应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。 6．毕业论文（作业）的字数，小学教育专科专业不少于3000字，公共事业管理专科专业不应少于4000字，本科不得少于6000字。 7．毕业论文（作业）要按照省电大所发毕业论文格式书写，否则一律退回。具体由以下项目构成： （1）封面 封面既可以提供