新时期高职生职业素养现状分析及其培养.pdfVIP

Science Education 新时期高职生职业素养现状分析及其培养 梁暗红 (武汉软件工程职业学院，湖北 武汉 430000) 【摘 要 】高等职业教育是培养生产、建设、管理、服务第一 的职业素养较低，会降低集体整体的层次和水平，反之，集体人员 线需要的高等技术应用性专门人才。其培养方向的社会定位和高职 具备优 良的职业素养，这个集体就等于拥有了较强的竞争力，在未 教育的功能决定了高职人才的培养。应该特别注重培养学生的职业 来角逐中相对容易获得成功；从国家角度看，一个国家的国民职业 素养。而目前我国高职生的职业素养水平整体还偏低，学校对学生 素养的高低，直接影响着国家经济的发展和稳定，提高全民的职业 职业素养的培养力度不够，因此，对新时期高职生职业素养现状进 素养是国家兴旺发达的保证。 行分析及探索其培养途径有着重要的现实意义。 4培养高职生职业素养的有效途径 【关键词 】职业素养；高职生；培养 4．1开展人文素养教育，促进高职生人格全面发展。高职院校 普遍重视学生的专业能力的培养，但往往忽视非专业知识的教育， 随着我国社会主义市场经济体制和政治体制改革的不断深入。 导致学生的知识面狭窄，对时事、社会知识、礼仪等知之甚少，不 人才市场特征 目趋明显。职业化的最大特征就是要求从业者具有强 能适应现代企业对人才的需求，不利于其全面发展。因此，高职院 烈的职业意识。具备较高的职业素质。目前，我国从业者的总体职 校应在注重高职生专业教育的同时，大力开展人文素养教育，努力 业素质偏低，不能满足快速发展的现代化企业对其素质的要求。许 完善高职生的知识结构，增强其综合竞争力。一方面，通过积极开 多大型企业或政府机关，特别是正在迅速与国际市场接轨的企业， 展像文学、美育、书法、音乐等人文课程作为选修课或必修课，以 对从业者的敬业态度、吃苦精神、职业道德、业务能力与经验等综 此来丰富、发展校园文化生活，推动文明和谐的校园建设，提高高 合职业素质的要求越来越高。对于高等高职院校，肩负着培养高素 职生人文素养；另一方面，通过支持、推动人文类学生社团的建设， 质技能型人才的历史使命，在提升学生职业技能的同时有效提升综 在高职生中普及人文素养教育，构建有一定人文底蕴的校园环境。 合素质是急待解决的问题。 4．2将职业素养教育融入校园文化活动中。校园文化活动是高 1职业素养的涵义及其重要性 职学锻炼提高自身沟通、组织、管理、协作、创新等职业综合能力 职业素养是指职业内在的规范和要求。是在职业过程中表现出 的重要途径。高职院校相关部门要有意识地策划组织一些活动，让 来的综合品质，一般包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作 学生通过参加丰富多彩的校园文化活动，潜移默化地使 自身的职业 风和职业意识等方面。职业素养主要包括四个方面的内容：①职业 素养得到提升。另外，高职院校要将校园文化与企业文化结合起来， 道德。职场中人只有拥有 良好的职业道德，诚实守信，爱岗敬业， 引入企业文化有助于提高学生对企业、对社会的认知，增强学生对 才能在个人的职业生涯中获得持续的发展：②职业意识。职场中人 职业精神、职业规范和职业素质的基本了解，帮助学生树立职业理 是否具有职业意识，主要从工作态度中体现，具体表现在职业 目标、 想，为学生提高职业素养和成功就业构筑桥梁。 团队精神、不断学习、勤奋工作等方面：③职业行为。良好的职业 4．3校企合作，工学结合，构建高职生职业素养教育体系。高 道德和职业意识决定了职场中人的职业行为。我们提倡对企业忠 职生职业素养教育体系是对大学生的职业素养教育进行指导的大 诚，有主人翁的态度，工作认真负责，做事专注到位；④职业技能。 纲。为什么