合作与双赢——武汉大学印刷与包装系校外实习探索.pdfVIP

特 别 报道 1 5个校外教学实验实习基地．为学生的集中教学实习提供了保障．每个学生都有在企业为期两个月的实习机会 万晓霍 在21世纪的今天 印刷专业的高等教育要适应市场经 刷企业签订了长期的合作协议 双方就学科建设、教学； 济的发展需要 适应人才全球化的变革需要．但目前我国 践、人才培养、科研合作等方面达成了一致意见并签署 高校印刷专业的实践教学环节． 直受到专业建设投入、 协议．并在这些企业举行了实习基地的挂牌仪式。这些 实习所需高额设备和实验实习耗材等种种条件的限制。如 施的实施足以为我们的教学实践奠定良好的基础，在校 何构建新型的教学实验实习模式．紧密联系国内外优秀的 合作领域取得更加丰硕的成果。 印刷企业，加强与大型知名印刷企业的合作与交流．寻找 目前，我们选择的1 5个教学实习基地有深圳当纳利E 高等院校和企业相互合作的双赢效应 是摆在高校教育工 刷有限公司、鹤山雅图仕印刷有限公司 深圳中华商务日 作者面前的一个难题。 合印刷有限公司 星光印刷 (深圳)有限公司等。它们 经过几年的努力探索 武汉大学印刷与包装系在校外 条件、有设备为我们的教学实践提供有力的帮助，提升} 建立了1 5-?-教学实验实习基地．为在校学生的集中教学实 们的教学管理和教学实践水平。 习提供了保障．每 位学生都有在企业为期两个月的实习 二， 强化校外实习的校内计划性 机会。丰富的产学研实践活动，既给企业提供了选拔人才 为了获得更好的实习效果．加强校外实习的校内计划t 的机会，为企业的人才储备做了准备 也能够为大学的科 十分重要。其中指导教师的责任毋庸置疑，他们需要了解 技活动提供更为广阔的平台。 业．分析企业的优势．针对企业的特色制定出实习计划书， 一 积极建立校外实习基地 给学生以明确的实习指导。使学生在进入企业之前 了解 、 为了使学生在校外印刷企业得到更好的实践与锻炼 业的技术优势，认识企业的管理模式．熟悉企业的规章 也为了学生能够尽早地了解企业．早日成才 (我们称之为 度．感受企业的独特文化，从而做出自己的选择。 缩短成才计划) 找到最后 年需要在学校学习的内容 “兴趣是最好的老师”。为了使学生能以更大的} 发现毕业设计课题等 1 999年以来．我们选择了全国知名 极性和更高热情参与知名印刷企业的实践和锻炼，我们 的大型EFg~]企业作为教学实习基地，这些教学实习基地有 学生实行了双向选择。我们把学生的详细资料发给各实： 着现代化的管理模式、国内最为先进的生产设备和最新技 企业 同时也把学生的要求和公司紧密联系在一起．要 术的应用。 司更好地了解学生 了解学生的特长 同时要学生尽可{ 选择作为武汉大学教学实习基地的印刷企业．通常都 多地了解企业+了解企业的经营内容、管理机制和发展 十分热爱教育事业，愿意在EO~J高等教育上投入一定的人 向 然后进行实习选择．选出自己最想去的单位或公司。 力和物力。这些企业会派专人跟踪负责学生实习的全部过 制定周密的实习计划是实习前准备的重要环节。学 程 保证实习各个环节的J rF．．4~j进行 有较为完备的保障体 的人身安全 住宿状况、实习科目、实习成果、成绩评j 系 保障学生的实习安全，保证学生能得到公司的相关业 等等都应该列在计划之中。 务培训；能及时有效地进行信息反馈 反映学生在实习阶 在时间安排上．我们决定把实