大学生承挫能力的提高和支持系统的建立.pdfVIP

101南肛科 效 2008：~-第12 高 校 论 坛 大学生承挫能力的提高和支持系统的建立 刘 峰 ’ 蔡新 宇 《①河海大学环境科学与工程学院 ②河海大学交通学院 ) 摘 要 大学生承挫能力已经成为社会 日益突出的问题 该文通过对影响大学生挫折承受能力的环境、学业、人际交往、就业等 因素的详细分析，建议建立个体、同学、家庭、学校四位一体的支持网络系统，适时运用正确的干预措施，构建全方位的支撑．从而 有效提高大学生的抗挫能力 关键词 承挫能力 成因分析 支持系统 大学生群体是一个年龄介于2Il岁至．{Il岁的全新挨群，是当前 }·I1 根据幽家劳动保障部的最新统汁，2l【ll年全国高校毕业生495万 社会中最重要的青春力量．．他们顶着学业、就业、生活三座大山的巨 人．比2(II年增]11185万人，21{年高校毕业生将达到ss9万人，预汁 大压力，被称为是噜l凼社会压力最大的族群之一，目前可掌握的资料 今后三年内还将以每年5ll万的速度增长，I叫比增幅达19．9％ 山于解 显示，大学生心理障碍人数从2I)世纪 年代中剜的23％，增长到9l1年 决国有企业下岗失业人员历史遗留fuJ题的任务仍然很重，新成长劳动 代的25％，近年已在：jII％以上_1|理障碍的形成往往与大学生的挫折 力已进入高峰期，特别是高校毕业生近年增量多、压力大，整个就业 承受能力相关 本文通过对大学生挫折 题的成 分析，建泌运用行 市场需求岗位的总体状况事H对趋紧，精英教育转ruJ大众教育形势下必 之有效的干预和支持系统提高大学生的破挫能力．缓解学生心 压 然产生就业压力增大，大学生就业挫折心理呈现群体扩大化趋势 ，另 力．促进大学生健康成长，． 一 方面，大学生就业理念也存在一些 区，近八成的用人单位认为大 学生存在l}Ij望过高的现象，主要表现在薪酬 、地域 、个人发腱机会、 1 大学生承挫能力的成因分析 职位要求 、行业要求和专业对u等方面，此外学生求耿技巧也有待进 挫折是指 个“体在从事有 目的的活动过程l{J遇到障碍或干扰，致 一 步提高，种种就业压力势必造成部分大学生在就业的渴望和自身能 使个人动机不能实现 ，需要不能满足Int．ff,j情绪状态”… 挫折承受力 力担忧的矛盾II|感到挫折失落．处于焦虑状态．． 由美国心理学家罗森茨威格提出，指 抵“抗挫折而没有不良反应的能 2 大学生承挫能力支持系统的建立 力”，即个体适应挫折 、机御和对付挫折的能力 影响大学生挫折承受能力的 素是多方面的．主要有： 面对大学生群体存在的挫折心理fu】题，建立提高大学生承挫能 (1)环境 素： 力的支持系统越来越突 其重要性和必要性 ．建立个体 、I叫学 、家 独生子女大学生是如今大学生群体的主流，他们长期生活在父母 庭 、学校四位一体的支持洲络系统，通过心行互动频率的增多，感情 和教师的呵护下，往往缺乏生活经验 ．缺乏应有的抵抗挫折的能力， 力量的增强、亲密程度的增』Ju，为学生提供人恪尊重、学业鼓励 、人 容易产生脱离现实的虚幺J想法．将生活过于完美化 进入大学之后． 际交往技巧培洲、心理疏导等方面的支持，从而有效提高大学生的承 他们可能一下难以适应-I一学生活到大学生活的转变以及家庭生活到集 挫能力 体生活的转变，这种挫折心理在大一新生 }【J变得尤为突出，表现为想 (1)辅导 要扮演好教育者、管 者、服务者的多重角色： 家、烦躁 ．哭泣、孤僻 ．抑郁等 高校应将挫折教育作为思想政治工作的主要内容 ，充分发挥学 (2)学