大学生诚信教育探.pdfVIP

2008年 和《 [tl师范专科学校学报》(汉文综合版) Ju1．2008第28卷第六期 总第56期 大学生==={ ，Il』J礼诚信足 身处世之本，是走向社会的 “通行证”。 大学生诚信教育探 大学生诚信教育，不仅关系到高校的学风建砹和人才培养的质量， 劐要商喃～，姗和石雌黜一是志～的土大一学～园，献大一对信生学～诚黼～婀是阿婀姚一牲什生黼大一T．=、、艏总言的城貅忪旦也治改民一一一一一～～～～～～～ 影响着和喈社会的道德建设和中国市场经济的 天。 诚信足对他人和社会的一种承诺、一种保证，诚信就是一诺干 亚森 ·艾力 金。信用足一个人内 气质的反映，是衡量一个人综合素质的重要 指标，是个人发艘的必备品德之一。在市场经济条件下，信用指的 (新疆大学招生就业指导中心 新疆乌鲁小齐 830046) 是一个人的资信记录，是指一个人负责任的能力，不足简单的道德 姗美对删如信耵越析黼 传醮是咽惯施鳓一一～～～ 节 日让学生去欣赏。并适时设问：你知道表演这一节日的演员都足 4．2教帅要积极培养并保护学生的问题意识。问题教学法中问题 一 些怎样的人?从中你又会得到怎样的启示?这样 欣赏高雅艺术 的提…并不是教帅的专利，同样应积极培养学生的问题意识。爱 之时陶冶了个人的情操，也掌握了所要学习的知识。 斯皿说： “提}JI一个问题比解决一个问题更重要。”提…问题是学 3．3通过课文本身所包含的矛盾事实创设问题情境加以设问。如 生 学习过程中思考探索的结果，具有一定的自主性。它不是 教 价《值规律的作用》一课教学时，针对市场上某种商品价格1涨， 帅统一要求下的产物，会更有个性，足个性思维的表现：从 决问 生产经营者便不断扩火再生产，以获得更多的利润。可随着产品数 题的方法米看，往往具有一定的开放性。教帅要多鼓励学生提…问 量的不断增加，不仅不获利反而亏本，这足为什么?此时该企业 题、斛决问题。皮格马利翁效应告诉我们，对学生期 越高，学生 如何面对这种困难?价值规律足商品经济的基本规律，但我们是学 成功的几 就越大，教师的信任_口』以化作学生进步的动力。相反， 生，一般情况下直接去从事商品经济活动还不现实，那现 我们要 冷 热 、 恰当措辞则会扼杀学生的上进心。在实行问题教学法 不要尊重价值规律?这样激发 学生的学习积极性，学生很容易投 的过程中，对于学生提出幼稚的、古怪的问题一定要持宽容的态度， 入到问题的讨论之中，从中不难发现学生的讨论充分展示出他们思 要允许学生…错，允许改正，允许保留，炊迎质疑，欢迎争辩。通 维的闪光点，激发他们的求知欲望。 过一步步。1导，培养学生走Ⅲ幼稚，形成较强的问题意识和能力。 3．4引导学生通过提…假设，检验假砹，激发矛盾，产生问题情 4．3敦帅要从单纯的教学者成为教学者和学习者。问题教学是一 境加以设问。如 投《资的选择》教学中，设置_r这样一些问题： 种开放，教学，向教师提LfI-=r新的挑战。 问题教学过程中，学生 我于 有一定数量的货币，你是理财专家，请你帮我投资理财看我 的学习活动并不是完全在教师的掌控或知识能力范 之内。采用问 如何投资?这一问题调动了学生的积极性，学生们争着帮我理财。 题教学法，通过学生自己的探索活动，学生往往会有一些新发现。 有的学生说： “我建议你买股票。”有的学生说： “我建议你买保 这些新发现可能会超出教师的知识能力范 ，对于教帅来说也足新 险，可以规避风险。”有的学生说： “我建议你存定期，因为定期 的、超出预期的。因此，教帅一方面要努力学习充实自己：另一方 一赫养雠值 靶， 烦复 一～ 利率比较高。”此时我觉得学生给我介绍业务时陷入了非此即彼的 面，遄到拿不准的问题，教师要坦诚承认自己的不足，采取平等、 思维障碍，影响了知识的深度和广度。针对这