四川民办高职教育存在的主要问题及对策研究.pdfVIP

第 18卷第4期 四JII职 业 技 术 学 院学报 2008年 l1月 vo1．18No．4 JournalofSichuan VocationalandTechnical College NOV 2008 四川民办高职教育存在的主要问题及对策研究 聂彩林 (四川职业技术学院，四川 遂宁 629000) 摘要：本文针对四川民办高等职业院校在发展过程中面临的一系列问题与困难，提出了四川民办高职院校坚持科学的发 展观，实现可持续发展的对策措施。 关键词：四川；民办高职；问题；对策 中图分类号：G718．5 文章标识~i-q：A 文章编号：1672—2094(2008)04—0076—03 l 四川民办高职教育存在的主要问题 除课堂讲授外，根本不能进行课外辅导，这就很难保证教学 我省民办高等职业教育经过多年的发展，虽然成绩斐然， 的连续性，再加上缺乏相应的约束机制，兼职教师的功利现 但是在发展过程中，一些内部和外部问题也明显地暴露出来。 象比较突出；而返聘离、退休教师，又因其年龄偏大，精力 1．1 内部问题 有限，知识结构老化，难以保证教学的创新与活力，也不可 (1)办学观念比较落后，教育理念有待更新。一些民办 能适应新知识、新技术快速发展的职业技术教育的教学要求。 高职院校不安于 “职业”教育，不去研究职业教育的办学途 师资力量薄弱，必然影响教学质量的提高。 径，而是热衷于模仿普通高校的办学方式，追求多专业、综 (4)教育经费不足，硬件达不到要求。民办高职院校走 合性、大而全的 “学术型”、 “精英型”、“通才型”教育；还 的是以学养学的道路，由于没有政府的财政投入，办学经费 有一些高职院校，不愿确立具有自身特色的教育理念，不研 靠 自筹和学费支撑。因此，资金短缺始终困扰着民办高职院 究专业型、技能型人才培养的模式；而是热衷于专升本，追 校。因为资金短缺，有的院校连基本的办学条件都不具备： 求 “升格”，以此来提高学校的身价。结果，事与愿违，既 有的院校投资后劲不足，根本无法进行长、远期规划，只能 没有形成自己的办学特色，又因为起步晚、起点低、师资力 追求短期效益；还有的院校，先期投入建设的校舍和教学设 量缺乏，软、硬件不到位，无法形成竞争优势，使学校步入 施，经过多年的运行已经落后和老化，而后期投入不足，使 歧途。 得硬件建设无法满足人才培养需要。根据民办高教委对 “百 (2)缺乏鲜明的办学特色。在人才培养 目标上不追求实 所民办院校”的调查统计，在调查的103所民办院校中，有 际应用性，不是根据人才市场需求和本校办学条件，科学地 70所院校 (占68％)长期租用校舍。其中，有半数以上校舍 构筑和建立技能型、应用型人才培养的教学体系，创建具有 总面积不足 l万平方米；校舍总面积 l万～2万平方米的院 鲜明特色的教育模式，而是套用传统的普通高校的办学方式， 校 l9所；校舍总面积2万一3万平方米的14所：校舍总面 沿袭普通高校的教学计划、教学方法和专业设置。显然，这 积 4万平方米以上的只有 l0所。四川民办高职院校的情况 样的高职院校在激烈的市场竞争中不可能有鲜活的生命力。 比上述调查的情况要好一些，但也不容乐观。据四川省教育 (3)师资力量不稳定，教学质量有待提高。部分高职院 厅统计，2005年，民办天一、托普、标榜、东软、警安、成 校师资队伍是以兼职教师和离、退休教师为主，缺少一支专 都艺术六所高职院校平均固定资产为 11127万元，教学科研 业的师资队伍。根据民办高教委对 “百所民办院校”的调查 仪器设备值为 1508万元，图书为l3万