新课程与高考之困惑.pdfVIP

． 一 新 课 程 与 高考 之 困 ◇浙江 绍兴市稽山中学 吴 璇 摘【 要】浙江省进入新课程改革已历时两年，新课改后的2009年高考令人 困惑和担I】 本文对新课改后 的英语高考进行了一些思考。 关【键词】新课程 高考 困惑 担忧 浙江省进入新课程改革已历时两年，2009年高 范大学外文学院程晓堂教授是这么解释的 ：8级 目 考备考就在眼前。虽然高考方案已经出台，但作为 标要求学生具备较好的语言交流能力。语言学界认 全程参与新课改 的英语教师 ，笔者对新课改后的 为学习者应有3000单词才能较好地交流。参照不同 2009年高考充满困惑和担忧 ，但愿这只是杞人忧 国家的教学大纲对词汇量的规定 (各国基本把高中 天 。 出1：3要求定在 3000～5000词)，考虑到现实和历史发 困惑一：恢复听力是新课改的一大成果吗? 展 (我们也对我国近一个世纪以来各个教学大纲的 听说读写是语言的四大基本功能，也是语言的 词汇要求进行了比较)，根据学习年限和课时提供的 四大教学 目标。2004年浙江省取消高考英语听力。 教学空间，采用取 中偏下的做法 ，将高中八级的单 五年后 ，也就是新课程实施三年后重新恢复了听力 词量定在 3500个左右。现在的问题是 ：浙江省高考 考试。但作为改革之一 ：听力考试从高考试卷中分 英语在词汇这一块上与新课程接轨了吗?这决非是 离出来 ，在每年的三月和九月进行。据说这样的好 笔者个人的杞人忧天。2008年一月结束了新课程前 处在于给学生两次机会 。取较好的那次成绩。听起 五个必修模块的高二学生参加了省证书会考 ，其 中 来这个方案不错 ，以人为本 。很人性化 。但在实际 考到的八个词汇只相当于初二学生的词汇水平 。也 操作中存在不小的问题。 许有人会说，那是会考要求，不能与高考相提并论。 1．综观高考涵盖的七个模块，听力材料涉及面 但问题是几乎同时参加会考的还有高三这一届的学 广 ，语言地道 ，与其配备的练习梯度大，要求高 ， 生。可以毫不夸张地说 ：高三老教材与高二新教材 有些内容缺乏实际操作性 ，给课堂听力教学带来了 的试卷毫无差别 。笔者妄断：这两张试卷出之同一 很大的困难。虽然九月份的听力 尚未开始，内容更 批专家之手PE?难道2009年的英语高考试卷又将是 是无从知晓，但是其难度已经公布：相当于公共英 2008年的翻版?这又是一次平稳过渡?笔者为新课 语二级考试。试问：老师们如何在这么高难的课程 改扼腕叹息!只是苦了广大教师和学生! 要求与这么初级的高考要求之间找到一个平衡点? 困惑三：浙江省 高考英语作文的命题能 否跟上 如果按照新课程教学 目标来实施教学，那么面对高 新课程写作技能的 目标要求? 考真有 “杀鸡动牛刀”的无奈 ；如果按照高考要求 新课程写作技能对英语八级的 目标提出如下要 来实施课堂教学 ，那么所谓的新课程无非又是 “穿 求 ：能根据所读文章进行转述或写摘要 ：能根据用 新鞋走老路”。 文字及图表提供的信息写短文或报告 ；能写出语