校园体育文化与大学生心理健康教育研究.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI—TECH INFORMATION DEVELOPMENTECONOMY 2008年 第18卷 第6期 文章编号：1005-6033(2008)06—0182—03 收稿日期：2008一OI一29 校园体育文化与大学生心理健康教育研究 韩 伟，周 涛 (聊城大学体育学院，山东聊城，252059) 摘 要：分析了高校校园体育文化的内涵和特点，论述了其对大学生心理健康的促进 作用，提出了加强校园体育文化建设的建议。 关键词：校园体育文化；大学生；心理健康教育 中图分类号：G804 文献标识码：A 当前，大学生的心理健康问题越来越受到人们的关注，加强大学生 1．2 体育文化的特点 心理健康教育，努力提高大学生心理素质，已成为我国高等教育界的共 I．2．I 活动的多样性 识。体育文化是校园文化的重要组成部分，}=l：I其丰富的内容和蕴含的文 体育活动的方式在校园文化中最为丰富多彩，除体育教学外，如早 化价值，在对大学生身体健康产生重要影响的同时，对大学生的心理健 操、各种球类、田径运动等课外体育活动随处可见，不同季节、不同年龄、 康也有着特殊的积极作刚。 不同性别和不同身体条件的人都可以找到适合自己的活动方式，而且不 断有新兴的体育项目被纳人高校的体育教学中，为体育活动增添了无穷 1体育文化的内涵与特点 的魅力。 I．2_2 娱乐性和趣味性 I．I体育文化的内涵 校同体育文化具有现代体育活动的一些特点，它要求人们亲身参与 校园体育文化是存在于校园特定环境下的亚文化，是校园义化的重 运动，在愉悦身心的话动中承受一定的负荷，发展自己的体能。在校园这 要组成部分。校周体育文化不仅包括体育设施、体育活动、体育竞赛、管 个相对封闭的生活环境里，体育活动以其娱乐性和趣味性的特征成为师 理制度等表象内容，也包括体育风尚、道德观念、体育精神和价值观等深 生们主要的娱乐方式，它渊节人的心理、情感，丰富人的文化生活，对增 层内涵。它是在校园这一特定环境巾，为校园群体所共建、共有，共享的 进人的健康有特殊的意义。 体育物质产品和精神产品的总和。它不仅仅是校园体育现象的简单总 I．2．3 显性文化和隐性文化的融合性 结，而且是以价值观念为核心的一种特殊的文化现象。 为了激发企事业单位对基地建设的热情和提高指导教师的责任心， 决T程实际问题能力的重要环节。笔者认为，影响生产实习效果的因素 应对实习基地和指导教师每年进行坪优，对优秀的实习基地和优秀的交 很多，但最主要的是有没有数量足够、合作稳定、质量较高的实习基地。 习指导教师进行奖励。同时对实习基地要采用优胜劣汰的原则进行动态 实习基地是学生实习的根据地，只有有了稳同的根据地，才能避免安排 管理，对连续两年不能完成实习任务的实习基地和不合格的指导教师进 学生实习时打游击战，才能保证学生实习质量，提高实习效果。面对2l 行淘汰．