医学临床病例教学资源平台的运用.pdfVIP

南京中医药大学学报 (社会科学版)2008年6月第9卷第2期 ·--— — 114 --·—— JOURNALOF Ⅳ『G ，Ⅳr 0， i 丝 j 』．丛： _肌．墅 医学临床病例教学资源平台的运用 王为群 ，蒋斌 (南京中医药大学外国语学院，江苏南京 210046) 摘要：现代教育技术在中医临床教学中起到越来越重要的作用。从资源库实现方法来看，通常有基于文件和基于 数据库两类，缺点是不方便资料的交流和重用，整体性较差。基于网络的开放性医学，临床病例教学资源平台，其优 势在于资源的优化，加大课堂信息量，提高教学质量，充分体现学科要求。需要注意的问题是教师要注意加强学 习、培养；要善于精心选择素材做好教学设计，积极开展教育教学改革。 关键词：资源库；临床病例 ；教学 中图号：R2—42 文献标识码：A 文章编号：1009—3222{2008)02—0114—03 根据国家 《“十五”教育信息化发展纲要》， 到现代教育技术对提高课堂教学的作用。通过 现代教育技术在教育信息化的进程中起到越来 运用多媒体技术，利用文本、图像、视频、音频以 越重要的作用。教育信息资源建设及有效利用 及动画等手段，使信息多样化，图文声像并茂， 的重要性正被人们广泛认识，并在教学过程的 激发学生学习兴趣。但是，在具体的应用中出 实施 中被逐步加以运用。 现了一些问题：一方面老师使用 自己研发或购 中医临床学科的教学在人才培养中占有举 置的课件，信息容量小或需要二次加工；另一方 足轻重的地位。作为高等中医教育的主要 目标 面也出现了大容量的资源库，但往往是若干个 之一，就是培养医学生的临床思维能力和临床 课件、录像的简单堆砌，陈旧的、重复的信息大 技能。医学生在课堂学习过程中缺乏对临床病 量存在，在库中资源的选配、使用上带来了困 例的感性认识，同时一年的毕业实习远不能使 难，往往因为使用率不高，造成资源闲置和浪 其接触到足够的实际病例，这些因素都影响了 费。 对学生思考问题、解决问题能力的培养，影响了 从资源库实现方法来看，通常有基于文件 医学生的质量。在网络 自主学习、多媒体教学 和基于数据库两类。按文件整理则不易于查 的要求下，现代教育技术的运用越来越普遍，但 找，且没有对资源进行统一的描述。基于数据 资源建设的滞后也逐渐显现出来。网络教学平 库的资源库虽然克服了以上缺点，但是依赖于 台运行必须要有大量的教学资源来支撑。在医 特定的数据库，不方便资料的交流和重用。从 学院校教学中，临床病例资源更显得重要。 资源的耦合程度来看，他们都是分散地描述 了 1 医学临床病例教学资源平台的优势 病例信息的一个部分，整体性较差，不利于教 1．1 资源的优化 师、学生、研究人员的使用。这些问题都制约了 目前许多中医临床学科的教师已逐渐认识 医学教学资源的建设，并进一步影响了医学学 收稿 日期 ：2008—03—02；修稿 日期 ：2008—03—30 基金项 目：江苏省教育厅 2005年教育教学改革研究课题 (135) 作者简介：王为群(1966一)，女，江苏常州人，南京中医药大学副研究员，硕士。 王为群 ，等：医学临床病例教学资源平台的运用 第2期 科教学质量。 流，最大限度地满足学生需求，保证学生接触到 医学临床病例教学资源的建设一直是医学 更多的病例，牢固掌握接触知识。学生实习医 院校一项工作重点。我们在 LOM(1_~amingOb． 院分散，建立网络平台有利于各组学生分享典 jectMetadata