医学生综合素质培养.pdfVIP

第25卷 第5期 河 北 职 工 医 学 院 学 报 Vo1．25No．5 2008年 10月 JournalofHebeiMedicalCollegeforContinuingEducation Oct．2008 医学生综合素质培养 于丹丹 ，方思刚，秦双平 (沧州医学高等专科学校，河北 沧州 061000) 摘要：本文阐述了对医学生进行素质教育的必要性，分析了医学生在素质方面存在的问题以及解决的途径，提出医学生素质的 培养可通过课堂教学、科研实验 、社会实践等形式来实现。 关键词：医学生；素质教育；课堂教学 ；社会实践 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1008—6692(2008)一05—0090—02 目前 ，我国正处于素质教育改革和医疗改革的 2 医学生素质存在的问题 新时期，所以医学教育担负着培养21世纪医学人才 的重任，这些人才的素质直接影响着未来社会的医 2．1 职业意识较差 一些学生毕业时填报志愿，因 疗水平和人民的健康。在素质教育的全面实施的今 受分数的限制或其它因素的影响，选择院校及专业 天 ，人们对医学生素质教育的认识还停留在初级阶 具有盲 目性，他们往往对所学专业并不了解，更谈不 段，因此，将医学生培养为具有综合素质全面发展的 上喜欢，造成许多学生入学后学习目的不明确，积极 医学人才具有十分重要的意义。 性不高，甚至个别学生会产生厌烦情绪，以至于对将 来所从事的职业具有 “恐惧”心理。 1 加强医学生素质教育的必要性 2．2 价值观念模糊 受一些不 良社会风气的影响， 医学生素质教育是全面发展教育的具体化，高 一 些学生的人生观、价值观发生了很大转变，思想上 度重视医学生素质教育是社会和时代的要求。 对毕业后 “怎样实现 自身价值”以及 “实现什么样的 1．1 医学模式发展的要求 社会经济的发展 ，使人 价值”存在偏差，对一些不 良的社会现象也从抵触变 们对健康内涵的理解也随之转变，对医务工作者也 为认同。在一次问卷调查中了解到，28％的学生对医 提出更高的素质要求，医学不仅要帮助人们解除机 院中 “收送红包、吃回扣”等现象认为是可以接受的， 体病患，还要求对影响健康的各种因素，包括经济、 这就表明他们在对待个人与集体、索取与奉献、物质 社会、心理、环境 、生活方式等多方面因素进行探讨 利益与精神信仰的选择中，分不清是非曲直，存在模 和研究，因此，医学院校必须提高医学生的人文科学 糊观念，缺乏社会责任感和无私奉献精神。 素质 ”【。 2．3 心理承受能力脆弱 当今的医学生，由于心理 1．2 特殊职业的要求 医务工作者承担着救死扶 尚处于走向成熟的过程 ，内心存在着孤独感与交往 伤、防病治病、康复保健系列的使命，医务工作者的 需要的矛盾，独立性与依赖性的矛盾，求知欲强而识 思想修养和职业道德素质 ，关系到医疗卫生工作的 别力低的矛盾。在理想与现实有差距时，不能很好的 质量和卫生部门的形象，因此，医学生在掌握先进医 应对挫折，有时表现出消极颓废 ，甚至萎靡不振，自 疗技术的同时，他们必须具有较高的医学素质和人 暴 自弃。 文素质 ，具有爱岗敬业 、廉洁奉献、全心全意为人民 2．4 人际交流能力缺乏 如何与病人进行沟通是 服务的品格，发扬救死扶伤的人道主义精神，促进医 医务工作者每天都要面对的问题 ，医生不仅要治病， 疗卫生事业健康发展。